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信息技术在小学数学学科教学中的应用研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-9页
一、综述第9-13页
   ·研究背景第9页
   ·国内外研究现状第9-10页
   ·研究意义第10页
   ·必然性和可行性分析第10-11页
   ·研究目标与研究内容第11页
   ·研究的难点,以及解决办法第11页
   ·研究方法第11-12页
   ·论文框架第12-13页
二、信息技术与学科整合的相关理论研究第13-18页
   ·小学信息技术与学科整合现状与分析第13-14页
   ·信息技术与学科整合的内涵、外延第14-18页
     ·概述第14页
     ·信息技术与学科整合理论支持第14-15页
     ·信息技术与学科整合含义第15-16页
     ·信息技术与学科整合的目标第16-17页
     ·教师在信息技术和学科整合中应具备的素质第17-18页
三、信息技术在小学六年级数学教学中应用的总体设计第18-24页
   ·使用信息技术辅助教学的原则第18页
   ·课程选型第18-20页
   ·基本目标第20-21页
   ·教学实施安排第21-22页
   ·教学评价第22-24页
四、信息技术在小学数学教学中的应用实践第24-51页
   ·概述第24页
   ·实践过程第24-42页
     ·信息技术在小学数学教学中激发学生学习兴趣的应用案例第24-30页
     ·信息技术在数学教学中突出教学重点、突破难点的应用案例第30-37页
     ·信息技术在小学数学教学中培养学生合作学习的应用案例第37-42页
   ·对实施过程中产生的负面影响的解决办法和措施第42-44页
     ·实施过程中产生的负面影响第42-43页
     ·解决办法和措施第43-44页
   ·调查问卷结果与分析第44-48页
     ·关于学生对数学课堂使用信息技术手段接受态度的调查第44-45页
     ·关于应用信息技术是否增强学生学习数学兴趣的调查第45-46页
     ·关于学生喜欢的多媒体课件类型的调查第46页
     ·关于信息技术对学生学习的帮助的调查第46-47页
     ·关于信息技术对学生能力提高的调查第47-48页
   ·教学效果分析第48-51页
     ·明显提高了学生学习数学的兴趣第48-49页
     ·突出教学重点,突破教学难点,有效提高教学效果第49页
     ·合作学习的开展,提高了学生的团队意识和协作能力第49-50页
     ·拓展了学生自主学习途径、提高了学生自主学习的能力第50-51页
五、总结与展望第51-55页
   ·研究工作总结第51页
   ·信息技术在教学中的推广第51-52页
   ·本研究中存在的问题和不足第52-53页
   ·今后的工作第53-55页
参考文献第55-56页
附录第56-58页
致谢第58页

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