| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-16页 |
| （一） 研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-12页 |
| （三） 研究方法及技术路线 | 第12-13页 |
| （四） 相关概念及理论基础 | 第13-16页 |
| 一、 高中区域地理案例的分析 | 第16-24页 |
| （一） 高中区域地理案例形式的分析 | 第16-18页 |
| （二） 高中区域地理案例的分类 | 第18-20页 |
| （三） 高中区域地理案例内容的分析 | 第20-24页 |
| 二、 蒙授高中区域地理案例教学现状调查分析 | 第24-46页 |
| （一） 蒙授高中区域地理案例教学中教师的教学情况调查分析 | 第25-31页 |
| （二） 蒙授高中区域地理案例教学中三维教学目标落实状况的调查分析 | 第31-41页 |
| （三） 调查结果分析 | 第41-46页 |
| 三、 对策 | 第46-50页 |
| （一） 重视对辅案例的教学，并注重教师的引导 | 第46页 |
| （二） 加强师生互动，倡导自主探究学习，提高学生问题研究能力 | 第46-49页 |
| （三） 案例教学中应加强学生情感态度方面的培养 | 第49-50页 |
| 四、 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-64页 |
| 致谢 | 第64页 |