基于WebQuest课堂教学模式在高职的实践探索
| 摘要 | 第1-6页 |
| AbstraCt | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题的缘由 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·论文研究的问题及研究方法 | 第12-14页 |
| ·尝试解决的问题 | 第12-13页 |
| ·研究过程中采用的方法 | 第13-14页 |
| 2 解读WebQuest教学模式 | 第14-22页 |
| ·WebQuest的支撑理论 | 第14-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·人本主义学习理论 | 第14-16页 |
| ·教学设计理论 | 第16-17页 |
| ·解读WebQuest的教学模式 | 第17-22页 |
| ·定义 | 第17-18页 |
| ·WebQuest教学模式分类 | 第18页 |
| ·WebQuest教学模式的组成要素 | 第18-20页 |
| ·WebQuest教学模式应用前提条件 | 第20-22页 |
| 3 WebQuest教学模式在高职的具体实施 | 第22-31页 |
| ·构建WebQuest教学模式的应用环境 | 第22-25页 |
| ·构建配套软硬件设施的教学环境 | 第22-24页 |
| ·提高高职教师的信息化教学能力 | 第24-25页 |
| ·提高高职学生信息技术能力 | 第25页 |
| ·转变师生角色 | 第25页 |
| ·WebQuest教学模式的应用范围分析 | 第25-26页 |
| ·WebQuest教学模式在高职的实施 | 第26-31页 |
| ·高职学生特点分析 | 第26-27页 |
| ·根据高职学生特点完成主题网站的优化设计 | 第27页 |
| ·根据高职学生特点完成主题的筛选 | 第27-28页 |
| ·根据高职学生特点完成对任务的设计 | 第28页 |
| ·根据高职学生特点安排合理的学习进程 | 第28-29页 |
| ·根据高职学生特点向学生提供学习资源 | 第29页 |
| ·根据高职学生特点设计合适评价体系 | 第29-31页 |
| 4 WebQuest教学模式在高职的实验研究 | 第31-46页 |
| ·实验对象和方法 | 第31页 |
| ·实验对象 | 第31页 |
| ·实验方法 | 第31页 |
| ·实验准备工作 | 第31-32页 |
| ·实验背景分析 | 第31-32页 |
| ·WebQuest主题选取 | 第32页 |
| ·实验过程 | 第32-45页 |
| ·实验时间安排 | 第32-33页 |
| ·实验假设 | 第33页 |
| ·实验过程设计 | 第33-39页 |
| ·WebQuest教学案例设计 | 第39-44页 |
| ·传统教学案例设计 | 第44-45页 |
| ·实验结论分析 | 第45-46页 |
| 5 结论与展望 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·展望 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 附录3 | 第53-55页 |
| 附录4 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
