| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-16页 |
| (一) 问题的提出与研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 问题呈现 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 国外职业教育的研究 | 第10-12页 |
| 2. 我国职业教育的研究 | 第12-13页 |
| 3. 文献评析 | 第13-14页 |
| (三) 研究内容、思路与方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究的内容与思路 | 第14页 |
| 2. 研究的方法 | 第14-16页 |
| 二、职业教育的基本理论 | 第16-21页 |
| (一) 核心概念的界定与辨析 | 第16-19页 |
| 1. 职业与专业 | 第16页 |
| 2. 职业教育 | 第16-17页 |
| 3. 中等职业教育与高等职业教育 | 第17-19页 |
| (二) 职业教育发展的基本理念与模式 | 第19-21页 |
| 1. 对教学理念的研究 | 第19页 |
| 2. 职业教育的模式 | 第19-21页 |
| 三、陕西省商洛市职业教育的现状调查与分析 | 第21-28页 |
| (一) 对陕西省商洛市职业教育情况的调查 | 第21-26页 |
| 1. 商洛市职业院校的投资情况调查 | 第21-22页 |
| 2. 商洛市职业院校的专业设置情况调查 | 第22-24页 |
| 3. 商洛市职业院校的教师状况调查 | 第24-25页 |
| 4. 商洛市职业院校的招生就业情况 | 第25-26页 |
| (二) 陕西省商洛市职业教育存在的主要问题 | 第26-28页 |
| 1. 对职业教育的轻视 | 第26-27页 |
| 2. 人才培养目标、培养模式无法适应时代的需要 | 第27页 |
| 3. 职业教育资源的分散,管理混乱 | 第27页 |
| 4. 办学条件无法满足职业教育的需求 | 第27页 |
| 5. 毕业生就业困难 | 第27-28页 |
| 四、影响陕西省商洛市职业教育发展的原因分析 | 第28-30页 |
| (一) 社会观念的偏差 | 第28页 |
| (二) 教育观念的滞后 | 第28-29页 |
| (三) 教育投经费投入不足 | 第29页 |
| (四) 专业设置不合理 | 第29-30页 |
| 五、建议与对策 | 第30-34页 |
| (一) 转变观念,消除社会对职业教育的歧视 | 第30页 |
| (二) 加快教师培养培训工作,深入课堂改革,实行课程项目化 | 第30-31页 |
| (三) 科学规划,筹建职教集团,资源共享,校企联办 | 第31-32页 |
| (四) 权衡区域经济发展态势,调整专业和专业设置 | 第32-34页 |
| 六、结语 | 第34-36页 |
| (一) 观点概述 | 第34页 |
| (二) 本文的创新 | 第34页 |
| (三) 本文的不足 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |