| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·绩效 | 第13页 |
| ·绩效工资 | 第13-14页 |
| ·绩效考核 | 第14页 |
| ·义务教育学校教师绩效工资 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-19页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-19页 |
| ·国内外文献综述 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献分析法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·访谈调查法 | 第20页 |
| ·分析工具 | 第20-21页 |
| 第二章 数据的总体与样本情况 | 第21-24页 |
| ·总体与样本 | 第21页 |
| ·样本分布情况 | 第21-24页 |
| ·岗位职务分布情况 | 第21-22页 |
| ·专业技术职称分布情况 | 第22-24页 |
| 第三章 数据分析与讨论 | 第24-36页 |
| ·教师绩效工资收入调查 | 第24-28页 |
| ·实施绩效工资后教师工资收入内部比较 | 第24-25页 |
| ·实施绩效工资后教师工资水平外部比较 | 第25-26页 |
| ·学校内部收入差距情况 | 第26-28页 |
| ·教师收入满意度及激励效果调查 | 第28-29页 |
| ·教师收入满意度差异 | 第28-29页 |
| ·绩效工资激励效果调查 | 第29页 |
| ·绩效工资改革对班主任的影响 | 第29-32页 |
| ·城区、乡镇、农村义务教育学校班主任奖励性绩效工资收入差异 | 第29-30页 |
| ·班主任教师和普通任课教师工资收入差异 | 第30页 |
| ·绩效工资对班主任的激励作用 | 第30-31页 |
| ·班主任补贴调查 | 第31-32页 |
| ·绩效考核方案的相关情况调查 | 第32-36页 |
| ·绩效考核方案的制定 | 第32-33页 |
| ·教师对绩效考核方案的态度 | 第33-34页 |
| ·绩效工资实施过程中的出现的问题 | 第34-36页 |
| 第四章 出现问题及原因分析 | 第36-47页 |
| ·绩效考核方案的制定和执行过程不科学合理 | 第36-42页 |
| ·一线教师与普通任课教师未拉开收入差距 | 第37-38页 |
| ·绩效考核方案刻意忽视对中层干部的考核 | 第38-40页 |
| ·对班主任教师的绩效考核标准不合理 | 第40页 |
| ·绩效考核方案一成不变,未能不断改进 | 第40-42页 |
| ·激励机制单一,改革未起到激励效果 | 第42-44页 |
| ·政策落实缺乏监管与问责制度 | 第44-45页 |
| ·教育政策宣传不到位,教师误解深 | 第45-47页 |
| 第五章 建议 | 第47-56页 |
| ·学校需完善绩效考核制度 | 第47-52页 |
| ·针对不同角色,制定公平有效的考核标准 | 第47-50页 |
| ·组建客观公正的考核队伍 | 第50-51页 |
| ·建立信息反馈途径,定期对考核方案进行修订 | 第51-52页 |
| ·学校内部与学校之间加强监督 | 第52页 |
| ·学校需构建人性化多样化的教师激励制度 | 第52-54页 |
| ·政府需加大对教育政策的监督和问责力度 | 第54-55页 |
| ·学校和教育部门需注重政策宣传 | 第55-56页 |
| 第六章 创新与不足之处 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第67页 |