摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
目录 | 第8-11页 |
引言 | 第11-13页 |
1 文献综述 | 第13-21页 |
·自卑 | 第13-16页 |
·自卑的概念 | 第13页 |
·自卑的结构 | 第13-14页 |
·自卑的测量 | 第14-16页 |
·内隐自卑 | 第16-17页 |
·内隐自卑的概念 | 第16-17页 |
·内隐自卑的结构 | 第17页 |
·内隐自卑的测量 | 第17页 |
·内隐自卑和外显自卑的关系研究 | 第17-18页 |
·大学生自卑的研究 | 第18-20页 |
·大学生外显自卑的研究 | 第18-19页 |
·大学生内隐自卑的研究 | 第19-20页 |
·高职院校大学生自卑的研究 | 第20-21页 |
2 问题提出与研究构想 | 第21-24页 |
·以往研究的不足 | 第21-22页 |
·自卑测量工具的问题 | 第21页 |
·自卑心理结构的问题 | 第21页 |
·自卑研究对象的问题 | 第21-22页 |
·研究意义 | 第22页 |
·理论意义 | 第22页 |
·实践意义 | 第22页 |
·研究构想 | 第22-24页 |
·自卑的概念界定 | 第22-23页 |
·研究设计 | 第23-24页 |
3 研究一:高职大学生外显自卑问卷编制 | 第24-37页 |
·高职大学生外显自卑的理论建构 | 第24-27页 |
·理论建构的研究目的 | 第24页 |
·研究方法 | 第24页 |
·研究过程 | 第24-25页 |
·研究结果 | 第25-26页 |
·小结 | 第26-27页 |
·问卷编制的研究目的 | 第27页 |
·问卷的编制过程 | 第27-28页 |
·问卷题项来源 | 第28页 |
·被试与施测 | 第28页 |
·统计处理 | 第28页 |
·结果分析 | 第28-36页 |
·外显自卑的项目分析 | 第29页 |
·问卷的数量和质量结构 | 第29-30页 |
·高职大学生外显自卑问卷的探索性因素分析 | 第30-32页 |
·高职大学生外显自卑问卷的验证性因素分析 | 第32-34页 |
·信度检验 | 第34-35页 |
·效度检验 | 第35-36页 |
·小结 | 第36-37页 |
4 研究二:高职大学生外显自卑的现状研究 | 第37-42页 |
·研究目的 | 第37页 |
·研究被试 | 第37页 |
·测量工具 | 第37页 |
·统计工具 | 第37页 |
·研究结果 | 第37-40页 |
·高职大学生外显自卑的总体状况 | 第37-38页 |
·高职大学生外显自卑在性别上的差异 | 第38页 |
·高职大学生外显自卑在独生子女与否和年级之间的多元方差分析结果 | 第38-40页 |
·高职大学生外显自卑在生源地和家庭经济条件之间的多元方差分析结果 | 第40页 |
·小结 | 第40-42页 |
5 研究三:高职大学生内隐自卑的实验研究 | 第42-46页 |
·实验目的 | 第42页 |
·实验方法 | 第42-43页 |
·被试 | 第42页 |
·实验设计 | 第42页 |
·实验材料 | 第42-43页 |
·实验程序 | 第43页 |
·结果分析 | 第43-44页 |
·高职大学生相容任务和不相容任务的反应时差异比较 | 第43页 |
·性别的相容任务和不相容任务反应时差异比较 | 第43-44页 |
·年级间的相容任务和不相容任务的差异比较 | 第44页 |
·小结 | 第44-46页 |
6 讨论 | 第46-51页 |
·高职大学生外显自卑结构维度 | 第46页 |
·高职大学生外显自卑的测量工具 | 第46-48页 |
·高职大学生外显自卑的现状 | 第48页 |
·高职大学生内隐自卑 | 第48-49页 |
·高职大学生克服自卑心理教育的建议 | 第49页 |
·研究的主要贡献 | 第49页 |
·研究的不足与进一步研究方向 | 第49-51页 |
7 总结论 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
附录 A:高职大学生外显自卑开放式问卷 | 第55-56页 |
附录 B:高职大学生外显自卑预试问卷 | 第56-59页 |
附录 C:高职大学生外显自卑正式问卷 | 第59-61页 |
附录 D:高职大学生内隐自卑实验材料 | 第61-62页 |
附录 E:实验指导语 | 第62-64页 |
附录 F:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第64-65页 |
后记 | 第65-66页 |
致谢 | 第66页 |