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以学生为中心视角下中学英语教材二次开发

中文摘要第1-7页
Abstract第7-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
   ·Background of the research第12-13页
   ·Purpose and significance of the research第13-14页
   ·Organization of the thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-37页
   ·Theoretical basis of learner-centered approach第15-20页
     ·Humanistic and cognitive approach第15-18页
     ·Communicative approach第18-19页
     ·Second language acquisition approach第19-20页
   ·Theoretical basis of textbook redevelopment第20-37页
     ·Curriculum and pedagogy basis第20-21页
     ·Learning theory basis第21-23页
     ·Definition and essence of textbooks redevelopment第23-27页
       ·Definition of textbook第23-26页
       ·Essence of textbook redevelopment第26-27页
       ·Purpose of textbook redevelopment第27页
     ·Mode of textbook redevelopment第27-30页
     ·Study objects of textbook redevelopment第30-37页
       ·Redevelopment of language system第30-34页
       ·Redevelopment of language skills第34-37页
Chapter 3 Questionnaires and Case Study第37-65页
   ·Introduction of questionnaires第37-57页
     ·Background of the research第37-38页
     ·Purpose of the research第38-39页
     ·Subjects第39-40页
     ·Instruments第40-41页
     ·Data results and analysis第41-55页
       ·Data analysis of teachers第41-52页
       ·Data analysis of students第52-55页
     ·Summarized problems第55-57页
   ·Case Study第57-65页
     ·Introduction of the case study第57页
     ·Redevelopment of language system第57-61页
       ·Redevelopment of lexicon第57-59页
       ·Redevelopment of grammar第59-61页
     ·Redevelopment of language skills第61-65页
Chapter 4 Discussion第65-77页
   ·Elements of textbook redevelopment第65-69页
     ·Curriculum Criterion第65-66页
     ·Textbooks第66页
     ·Teachers第66-67页
     ·Students第67-68页
     ·Teaching environment第68-69页
   ·Principles of textbook redevelopment第69-72页
     ·Accord with Curriculum Criterion第69-70页
     ·Cater to students' development第70-71页
     ·Harmonious teacher-student relationship第71-72页
   ·Suggestion on textbook redevelopment第72-77页
     ·Methods of textbook redevelopment第72-74页
     ·Preset teaching aims第74-75页
     ·Ensure range of textbook redevelopment第75页
     ·Evaluate effect of textbook redevelopment第75-77页
Chapter 5 Conclusion第77-80页
   ·Major finding of this study第77-78页
   ·Limitation of this study第78-80页
Bibliography第80-84页
附录第84-90页
Acknowledgements第90页

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