韩国高中汉语口语教学现状的调查及因应策略
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、 选题缘由及意义 | 第8页 |
| （一） 选题缘由 | 第8页 |
| （二） 选题意义 | 第8页 |
| 二、 韩国高中汉语口语及相关研究现状 | 第8-10页 |
| （一） 对韩国高中汉语口语教学的研究 | 第9页 |
| （二） 对韩国学习者汉语初级口语教学的研究 | 第9-10页 |
| 三、 本文相关的研究工作 | 第10-12页 |
| （一） 研究内容 | 第10-11页 |
| （二） 研究方法 | 第11页 |
| （三） 理论基础 | 第11-12页 |
| 第二章 韩国高中汉语口语现状调查 | 第12-17页 |
| 一、 调查设计与实施 | 第12页 |
| （一） 调查设计 | 第12页 |
| （二） 调查实施 | 第12页 |
| 二、 调查结果统计 | 第12-17页 |
| （一） 韩国高中汉语教师基本状况的调查统计 | 第12-15页 |
| （二） 韩国高中汉语口语教学方法的调查统计 | 第15页 |
| （三） 韩国学生汉语口语学习状况的调查统计 | 第15-16页 |
| （四） 韩国高中汉语教材的使用情况调查统计 | 第16-17页 |
| 第三章 韩国高中汉语口语教学现状分析 | 第17-23页 |
| 一、 韩国高中汉语口语教学存在的问题 | 第17-20页 |
| （一） 课时安排不够 | 第17-18页 |
| （二） 教师水平参差不齐 | 第18页 |
| （三） 教学方法落后单一 | 第18-19页 |
| （四） 教材使用不合理 | 第19-20页 |
| 二、 韩国高中汉语口语教学问题产生的原因 | 第20-23页 |
| （一） 学校的原因 | 第20页 |
| （二） 学生的原因 | 第20-21页 |
| （三） 教师的原因 | 第21-22页 |
| （四） 其他原因 | 第22-23页 |
| 第四章 韩国高中汉语口语的教学建议 | 第23-30页 |
| 一、 教学策略 | 第23-25页 |
| （一） 增强口语教学的重视度 | 第23页 |
| （二） 遵循实用交际性原则 | 第23-24页 |
| （三） 创造生动有趣的课堂环境 | 第24-25页 |
| （四） 加强汉语教师的专业化培训 | 第25页 |
| 二、 教学实例 | 第25-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 个人简历 | 第36页 |
