| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、我国音乐教育发展历程 | 第8-9页 |
| 二、我国农村音乐教育的研究现状 | 第9-10页 |
| 三、论题的选择 | 第10-11页 |
| 四、研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二章 辽西北地区农村学校音乐教育现状调查 | 第12-27页 |
| 一、调查实施方案 | 第12-13页 |
| (一) 调查区域及对象 | 第12页 |
| (二) 调查方法 | 第12-13页 |
| 二、调查统计与分析 | 第13-22页 |
| (一) 学生资源统计与分析 | 第13-18页 |
| (二) 教师资源统计与分析 | 第18-22页 |
| 三、调查结果分析 | 第22-26页 |
| (一) 课程设置与教育投入问题 | 第22-24页 |
| (二) 教师素质与队伍建设问题 | 第24-26页 |
| (三) 课程开发与校本教材问题 | 第26页 |
| 小结 | 第26-27页 |
| 第三章 辽西北地区农村音乐教育的发展对策研究 | 第27-37页 |
| 一、提高认识,强化音乐教育管理制度 | 第27-29页 |
| (一) 转变思想,提高对音乐学科的重视 | 第27-28页 |
| (二) 加大投入,完善音乐教育管理体系 | 第28-29页 |
| 二、优选教法,努力提高音乐教学质量 | 第29-32页 |
| (一) 教学方法的革新 | 第29-31页 |
| (二) 音乐教材的编写 | 第31-32页 |
| 三、提升素质,加强音乐教师队伍建设 | 第32-35页 |
| (一) 提高音乐教师地位,多渠道解决师资来源问题 | 第32页 |
| (二) 重视教师发展,提升教研员综合能力 | 第32-33页 |
| (三) 推动辽宁地区高师音乐教育改革,为农村学校提供优秀师资 | 第33-35页 |
| 四、合理运用地方资源,研发校本课程 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 个人简历 | 第41-42页 |
| 就读硕士期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |