Abstract | 第1-8页 |
摘要 | 第8-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-16页 |
·Background of the present study | 第14页 |
·Significance of the present study | 第14-15页 |
·Organization of the thesis | 第15-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
·Interlanguage | 第16-17页 |
·Error analysis | 第17-19页 |
·Fossilization | 第19-26页 |
·Definition | 第19-23页 |
·Causes of fossilization | 第23-25页 |
·Summary | 第25-26页 |
Chapter Three Methodology | 第26-29页 |
·Hypothesis and research questions | 第26页 |
·Subjects and research method | 第26-29页 |
·Subjects | 第26页 |
·Research method | 第26页 |
·Procedures | 第26-29页 |
Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第29-46页 |
·Fossilized grammatical errors in 3 compositions | 第29-36页 |
·Types of errors | 第29-34页 |
·Misuse of verbs | 第29-30页 |
·Improper use of nouns | 第30-31页 |
·Syntactic structures | 第31页 |
·Misuse of past participles | 第31-32页 |
·Inappropriate use of tenses | 第32页 |
·Incorrect use of pronouns | 第32-33页 |
·Misuse of prepositions | 第33页 |
·Incorrect use of articles | 第33-34页 |
·Number of errors | 第34-36页 |
·Analysis of characteristics of fossilized errors in 3 compositions | 第36-39页 |
·Systematicity | 第36-37页 |
·Permeability | 第37-38页 |
·Permanency | 第38-39页 |
·Analysis of internal process of fossilized errors | 第39-42页 |
·Questionnaire investigations of causes of fossilized errors | 第42-44页 |
·Subjects | 第42页 |
·Instrument | 第42-43页 |
·Results of the questionnaire | 第43-44页 |
·Summary of the questionnaire investigation | 第44-46页 |
Chapter Five Conclusions | 第46-53页 |
·Major findings | 第46-47页 |
·Implications | 第47-52页 |
·Implications for teachers | 第47-51页 |
·Motivate learners | 第47-48页 |
·Keep balance between input and output | 第48-49页 |
·Give effective feedback | 第49-51页 |
·Implications for learners | 第51-52页 |
·Form good learning habits | 第51页 |
·Focus on content and form | 第51-52页 |
·Limitations of the study | 第52-53页 |
References | 第53-57页 |
Acknowledgements | 第57-58页 |
Appendix | 第58-63页 |
攻读学位期间发表的文章 | 第63-64页 |