| REMERCIEMENTS | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Résumé | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| Chapitre I. Pourquoi la chanson en cours de FLE | 第12-27页 |
| ·Théories physiologiques | 第12-14页 |
| ·Intérêt, motivation et plaisir des élèves | 第14-16页 |
| ·Amélioration de l’ambiance en classe | 第16-17页 |
| ·Fonctions culturelle et interculturelle | 第17-19页 |
| ·Utilité du document authentique | 第19-22页 |
| ·Introduction comme média | 第19-20页 |
| ·Définition du document authentique | 第20-21页 |
| ·Avantages du document authentique | 第21-22页 |
| ·Facilitation de l’apprentissage | 第22-24页 |
| ·Richesse de ressources | 第24-27页 |
| Chapitre II. L’utilisation de la chanson en cours de FLE | 第27-62页 |
| ·Phonétique | 第28-34页 |
| ·Compréhension orale | 第34-35页 |
| ·Grammaire | 第35-43页 |
| ·Vocabulaire | 第43页 |
| ·Expressions orale et écrite | 第43-50页 |
| ·Compréhension écrite | 第50-52页 |
| ·Sujet de discussion et civilisation | 第52-57页 |
| ·Interprétation de la chanson | 第57-62页 |
| Chapitre III. Propositions pédagogiques pour exploiter la chanson en cours de FLE | 第62-86页 |
| ·Choix des chansons | 第62-65页 |
| ·Niveau de langue | 第62-63页 |
| ·Paramètres de choix | 第63-65页 |
| ·Méthodes de l’exploitation | 第65-73页 |
| ·Méthode active | 第65页 |
| ·Méthode globale | 第65-68页 |
| ·Méthode communicative | 第68-73页 |
| ·L’exploitation des supports annexes | 第73-74页 |
| ·Les options de ressources | 第74-77页 |
| ·Analyse critique de l’exploitation | 第77-81页 |
| ·Insuffisances de l’exploitation | 第77-79页 |
| ·Inquiétudes de l’enseignant | 第79-81页 |
| ·Propositions | 第81-86页 |
| Conclusion | 第86-88页 |
| Bibliographie | 第88-92页 |
