| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一 问题的提出及意义 | 第10页 |
| 二 研究范围的界定 | 第10-11页 |
| 三 研究现状分析 | 第11页 |
| 四 研究内容 | 第11-12页 |
| 五 研究方法 | 第12页 |
| 六 研究的不足 | 第12-13页 |
| 第一章 关于非智力因素等诸概念 | 第13-19页 |
| 第一节 非智力因素的概念 | 第13-15页 |
| 第二节 非智力因素之间的关系 | 第15-17页 |
| 第三节 初中生非智力因素 | 第17-19页 |
| 第二章 非智力因素与初中作文 | 第19-23页 |
| 第一节 动机兴趣与初中作文 | 第19-20页 |
| 第二节 情感意志与初中作文 | 第20-21页 |
| 第三节 性格个性与初中写作 | 第21-23页 |
| 第三章 利用非智力因素促进初中写作教学 | 第23-29页 |
| 第一节 促发动机-----命题方式生活化 | 第23-24页 |
| 第二节 调动兴趣-----训练手段多样化 | 第24-26页 |
| 第三节 培养意志-----写作训练常规化 | 第26-27页 |
| 第四节 注重情感-----评改指导人性化 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 一 智力因素与非智力因素 | 第29页 |
| 二 教师充当的角色 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |