| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| ·选题的缘由 | 第10-13页 |
| ·关于教育困境的研究兴趣 | 第10-11页 |
| ·关于教育实践的现实困惑 | 第11-12页 |
| ·关于本研究的必要性和可能性 | 第12-13页 |
| ·相关研究成果述评 | 第13-18页 |
| ·研究文献综述 | 第13-16页 |
| ·研究文献评论 | 第16-18页 |
| ·本文的研究思路与方法 | 第18-19页 |
| ·基本思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·若干概念的界定 | 第19-23页 |
| ·农民工 | 第19-20页 |
| ·农民工子女 | 第20-21页 |
| ·就学机会 | 第21-23页 |
| 2 增加农民工子女就学机会的理论分析 | 第23-33页 |
| ·公共产品视角的分析 | 第23-26页 |
| ·义务教育是公共产品 | 第23-25页 |
| ·公共产品应由政府提供 | 第25-26页 |
| ·正外部性视角的分析 | 第26-29页 |
| ·义务教育具有正外部性 | 第26-28页 |
| ·正外部性的矫正需要政府介入 | 第28-29页 |
| ·收入分配视角的分析 | 第29-33页 |
| ·义务教育能缩小收入差距 | 第29-30页 |
| ·协调收入分配是政府的职能之一 | 第30-33页 |
| 3 农民工子女就学机会的实证分析 | 第33-51页 |
| ·农民工子女就学机会的现状考察 | 第33-46页 |
| ·入学机会不足—农民工子女上不了学 | 第33-38页 |
| ·学习开支高昂—农民工子女上不起学 | 第38-42页 |
| ·办学质量不高—农民工子女上不好学 | 第42-46页 |
| ·农民工子女就学机会供给不足的原因探析 | 第46-51页 |
| ·现行户籍管理制度与义务教育体制的障碍 | 第46-47页 |
| ·农民工子女教育的相关政策可行性不强 | 第47-49页 |
| ·各级政府财政投入不足 | 第49页 |
| ·流入地政府和城市居民思想认识上的缺位 | 第49-51页 |
| 4 增加农民工子女就学机会的路径选择 | 第51-62页 |
| ·增加农民工子女就学机会的府际责任与可供选择的路径 | 第51-56页 |
| ·路径I:完全由中央政府提供 | 第51-53页 |
| ·路径II:完全由流入地政府提供 | 第53-54页 |
| ·路径III:流入地与流出地政府共同提供 | 第54-56页 |
| ·路径IV:流入地与中央政府双主体 | 第56页 |
| ·增加农民工子女就学机会的路径分析与理性选择 | 第56-62页 |
| ·路径I:中央政府在短期内难以转换角色 | 第56-57页 |
| ·路径II:流入地政府难以包揽 | 第57-59页 |
| ·路径III:流出地政府力不从心 | 第59-61页 |
| ·路径IV:能较好分担教育成本且具有可行性 | 第61-62页 |
| 5 增加农民工子女就学机会的基本构想 | 第62-78页 |
| ·流入地与中央政府双主体模式的具体设计 | 第62-69页 |
| ·流入地政府:明确事权，加大财政投入 | 第62-64页 |
| ·中央政府:建立和完善纵向转移支付制度 | 第64-67页 |
| ·补助方式的确定:试行教育券制度 | 第67-69页 |
| ·流入地与中央政府双主体模式有效运行的必要条件 | 第69-78页 |
| ·政府应转变观念 | 第69-70页 |
| ·建立多级政府、政府多部门合作机制 | 第70-72页 |
| ·政府应有效管理和扶持民工子弟学校 | 第72-78页 |
| 6 结语 | 第78-80页 |
| ·本文的结论 | 第78-79页 |
| ·尚待延伸研究之处 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-86页 |
| 附录 | 第86-88页 |
| 后记 | 第88页 |