高校老校区功能拓展与终身教育体系的耦合研究--以杭州为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引论 | 第9-14页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法和研究框架 | 第10-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| 2 相关文献综述 | 第14-20页 |
| ·终身教育和终身教育体系化 | 第14-16页 |
| ·终身教育与人力资本的提升 | 第16-17页 |
| ·高校在终身教育体系中的地位和作用 | 第17-19页 |
| ·以往研究评述 | 第19-20页 |
| 3 终身教育体系和高校老校区的分析与评价 | 第20-29页 |
| ·我国终身教育体系的基本框架 | 第20-22页 |
| ·高校老校区的现状调查与评价 | 第22-27页 |
| ·高校新校区建设概况 | 第22-24页 |
| ·高校老校区发展现状 | 第24-25页 |
| ·老校区发展模式剖析 | 第25-27页 |
| ·高校(老校区)在终身教育体系中面临的挑战和机遇 | 第27-29页 |
| 4 高校老校区与终身教育体系的耦合发展模式 | 第29-42页 |
| ·耦合的支撑条件 | 第29-32页 |
| ·耦合中存在的制约因素及可能的解决途径 | 第32-34页 |
| ·耦合目标对象的选择 | 第34-35页 |
| ·高校老校区与终身教育体系的耦合模型 | 第35-39页 |
| ·高校老校区和终身教育体系的功能耦合 | 第36-38页 |
| ·高校老校区和终身教育体系的资源耦合 | 第38-39页 |
| ·耦合的成本—收益分析 | 第39-42页 |
| 5 基于杭州市的一个实证研究 | 第42-54页 |
| ·杭州市高校新、老校区现状格局 | 第42-44页 |
| ·杭州市居民终身教育需求的实态调查 | 第44-47页 |
| ·调查背景概述 | 第44-45页 |
| ·调查数据分析 | 第45-47页 |
| ·杭州市终身教育的供给状况 | 第47-49页 |
| ·相关案例分析 | 第49-52页 |
| ·小结 | 第52-54页 |
| 6 高校老校区与终身教育体系耦合发展的机制与对策 | 第54-62页 |
| ·建立多通道管理协调机制 | 第54-56页 |
| ·政府统筹协调机制 | 第54-55页 |
| ·新校区建设融资机制 | 第55-56页 |
| ·专家、学者的智力支持机制 | 第56页 |
| ·构筑耦合发展的新模式 | 第56-60页 |
| ·多层面开展终身教育 | 第56-58页 |
| ·改革校内管理体制 | 第58页 |
| ·建立财政支持系统 | 第58-59页 |
| ·引入市场营销机制 | 第59-60页 |
| ·结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69页 |
