| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| ·课题研究的背景与意义 | 第10-12页 |
| ·课题研究背景 | 第10-11页 |
| ·课题研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第13-18页 |
| ·研究主要内容 | 第13-14页 |
| ·课题研究方法 | 第14-16页 |
| ·课题研究框架 | 第16-18页 |
| 2 高等职业教育的发展概况 | 第18-28页 |
| ·国外高等职业教育的发展概况 | 第18-21页 |
| ·国外高职教育的发展 | 第18-20页 |
| ·国外高职教育的特点 | 第20-21页 |
| ·我国高等职业教育的发展及模式 | 第21-24页 |
| ·我国高职教育的发展历程 | 第21-22页 |
| ·我国高职教育的发展趋势 | 第22-24页 |
| ·我国高等职业技术学校的发展现状 | 第24-27页 |
| ·我国高职院校的发展面临的问题 | 第24-25页 |
| ·我国高职院校的办学配置标准 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 3 工科类高等职业技术学校特点及实训基地概述 | 第28-38页 |
| ·工科类高等职业技术学校特点 | 第28-31页 |
| ·高等职业技术学校概述 | 第28页 |
| ·工科概述 | 第28-30页 |
| ·工科类高等职业技术学校特点 | 第30-31页 |
| ·实训及实训基地的基本概念 | 第31-33页 |
| ·实训的概念 | 第31页 |
| ·实训与实验的区别 | 第31-32页 |
| ·实训基地的概念 | 第32-33页 |
| ·实训基地的分类及特点 | 第33-35页 |
| ·校内实训 | 第33-34页 |
| ·公共共享实训 | 第34页 |
| ·校外实训 | 第34-35页 |
| ·实训基地的建设原则 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 4 工科类高等职业技术学校实训空间使用状况调查 | 第38-66页 |
| ·陕西省高等职业技术学校的总体情况调查 | 第38-42页 |
| ·陕西省高等职业技术学校分布及发展状况 | 第38-40页 |
| ·陕西省公办工科类高等职业技术学校实训建设状况 | 第40-42页 |
| ·陕西工业职业技术学院实训空间调查 | 第42-52页 |
| ·学校建设概况与布局分析 | 第42-43页 |
| ·实训建筑使用现状调研 | 第43-44页 |
| ·行知楼实训空间现状调研与分析 | 第44-48页 |
| ·格物楼实训空间现状调研与分析 | 第48-51页 |
| ·机加工实训基地实训空间现状调研与分析 | 第51-52页 |
| ·西安航空职业技术学院实训空间调查 | 第52-59页 |
| ·学校建设概况与布局分析 | 第52-54页 |
| ·实训建筑使用现状调研 | 第54页 |
| ·综合实训楼实训空间使用现状调研与分析 | 第54-58页 |
| ·机械加工实训空间使用现状调研与分析 | 第58-59页 |
| ·西安职业技术学院工科校区实训空间调查 | 第59-63页 |
| ·学校建设概况与布局分析 | 第59-61页 |
| ·实训建筑使用现状调研 | 第61页 |
| ·实训空间使用现状调研与分析 | 第61-63页 |
| ·本章小结 | 第63-66页 |
| 5 工科类高等职业技术学校实训空间设计影响因素分析 | 第66-78页 |
| ·经济现状的影响 | 第66-68页 |
| ·社会经济现状趋向发展高职教学 | 第66-67页 |
| ·教育投资现状制约高职教学发展 | 第67-68页 |
| ·教学主体的教学需求 | 第68-70页 |
| ·教学主体的学习接受规律 | 第68-69页 |
| ·教学主体对实训教学的需求 | 第69-70页 |
| ·教学模式的影响 | 第70-73页 |
| ·理论、实训独立教学 | 第70-71页 |
| ·理论、实训一体化教学 | 第71页 |
| ·开放共享 | 第71-72页 |
| ·生产性实训 | 第72-73页 |
| ·设备设置的影响 | 第73-74页 |
| ·实训的分类模式影响 | 第74页 |
| ·其他的影响因素——班级规模、技术发展 | 第74-75页 |
| ·班级规模 | 第74-75页 |
| ·技术发展 | 第75页 |
| ·本章小结 | 第75-78页 |
| 6 工科类高等职业技术学校实训空间设计分析 | 第78-108页 |
| ·工科类高等职业技术学校实训空间规划布局 | 第78-79页 |
| ·工科类高等职业技术学校实训建筑空间组合 | 第79-84页 |
| ·实训空间与理论教学空间组合方式 | 第79-80页 |
| ·实训空间的组合设计分析 | 第80-84页 |
| ·实训建筑空间的设计原则 | 第84-85页 |
| ·实训空间的功能组成要素 | 第85-89页 |
| ·教学部分 | 第85-87页 |
| ·展示空间 | 第87-88页 |
| ·交流空间 | 第88-89页 |
| ·交通空间 | 第89页 |
| ·附属空间 | 第89页 |
| ·大型实训空间的基本设计方法——以数控技术为例 | 第89-98页 |
| ·数控机床实训的空间特征 | 第90-91页 |
| ·空间功能单元的设计分析 | 第91-95页 |
| ·数控机床实训空间的基本设计要求 | 第95-98页 |
| ·标准实训空间的基本设计方法 | 第98-102页 |
| ·设计的基本要求 | 第98-99页 |
| ·空间内部主要设施 | 第99-100页 |
| ·平面布局的基本方式 | 第100-101页 |
| ·参考设计的相关数据 | 第101-102页 |
| ·“理实一体化”教学模式下对实训空间设计新需求 | 第102-105页 |
| ·“理实一体化”教学模式的教学方式及优势 | 第102-104页 |
| ·“理实一体化”教学模式下的实训空间设计的新要求 | 第104-105页 |
| ·本章小结 | 第105-108页 |
| 7 项目实例——鹤壁职业技术学校实训空间设计研究 | 第108-116页 |
| ·项目背景 | 第108页 |
| ·规划设计 | 第108-112页 |
| ·规划结构 | 第108-109页 |
| ·功能分区 | 第109-111页 |
| ·交通规划 | 第111页 |
| ·实训与理论教学的关系 | 第111-112页 |
| ·主要实训楼单体设计 | 第112-114页 |
| ·本章小结 | 第114-116页 |
| 8 结论 | 第116-120页 |
| ·本研究结论 | 第116-119页 |
| ·进一步研究方向 | 第119-120页 |
| 致谢 | 第120-122页 |
| 参考文献 | 第122-124页 |
| 图录 | 第124-126页 |
| 表录 | 第126-127页 |
| 读研期间的研究成果 | 第127页 |