基于课堂教学下教学媒体的选择与绩效分析
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| ·课题的提出及背景研究 | 第11-14页 |
| ·教学媒体选择和运用中存在的问题 | 第11-13页 |
| ·关于教学媒体选择和运用的研究概况 | 第13-14页 |
| ·本论文研究的意义 | 第14-15页 |
| ·本论文研究的主要内容 | 第15页 |
| ·教学媒体选择和运用研究的相关理论基础 | 第15-22页 |
| ·教育传播理论 | 第15-16页 |
| ·教育技术学理论 | 第16-18页 |
| ·教学设计理论 | 第18-20页 |
| ·教育心理学理论 | 第20页 |
| ·绩效评价理论 | 第20-22页 |
| 第2章 教学媒体理论及其一般概述 | 第22-40页 |
| ·教学媒体的概念 | 第22页 |
| ·教学媒体的发展历史 | 第22-24页 |
| ·语言教学媒体阶段 | 第23页 |
| ·传统教学媒体阶段 | 第23页 |
| ·现代教学媒体阶段 | 第23-24页 |
| ·关于教学媒体的几大观点 | 第24-30页 |
| ·戴尔的“经验之塔”观点 | 第24-25页 |
| ·麦克卢汉的观点 | 第25-27页 |
| ·克拉克和考兹玛的观点 | 第27-28页 |
| ·安东尼·贝茨的观点 | 第28-29页 |
| ·布鲁纳的观点 | 第29-30页 |
| ·教学媒体的特性 | 第30-32页 |
| ·教学媒体的共同特性 | 第30-31页 |
| ·教学媒体的个别特性 | 第31-32页 |
| ·教学媒体的分类 | 第32-40页 |
| ·教学媒体的一般分类 | 第32-33页 |
| ·传统教学媒体与现代教学媒体 | 第33-40页 |
| 第3章 基于课堂的教学媒体选择 | 第40-57页 |
| ·关于课堂教学的概述 | 第40-41页 |
| ·影响教学媒体选择的因素 | 第41页 |
| ·教学媒体的选择原则 | 第41-46页 |
| ·教学媒体选择的一般模型 | 第46-48页 |
| ·教学媒体选择的方法步骤 | 第48-57页 |
| ·教学媒体选择模型的构建 | 第48-52页 |
| ·教学媒体的再选择 | 第52-53页 |
| ·实例分析 | 第53-57页 |
| 第4章 教学媒体运用的绩效分析 | 第57-74页 |
| ·影响教学媒体在课堂教学中运用绩效的因素 | 第57-59页 |
| ·教学媒体绩效评价指标体系的构建 | 第59-68页 |
| ·构建教学媒体绩效评价指标体系的目的 | 第59页 |
| ·构建教学媒体绩效评价指标体系的基本原则 | 第59-60页 |
| ·构建教学媒体绩效评价指标体系的具体过程 | 第60-68页 |
| ·提高教学媒体绩效的策略 | 第68-74页 |
| ·明确媒体使用的目的 | 第68-69页 |
| ·保证教学媒体质量是前提 | 第69页 |
| ·合理运用教学媒体是关键 | 第69-74页 |
| 结论 | 第74-77页 |
| 1.本文主要内容 | 第74-75页 |
| 2.本文创新点 | 第75页 |
| 3.研究的不足之处 | 第75-76页 |
| 4.后续研究建议 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第81-82页 |
| 附录B 问卷调查表 | 第82-84页 |
