| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 自序 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| ·背景与问题 | 第7页 |
| ·情境教学的研究现状 | 第7-11页 |
| ·研究方法及成果 | 第11-12页 |
| 1、情境教学与教学情景的创设 | 第12-23页 |
| ·情境教学 | 第12-15页 |
| ·情境教学研究的理论依据 | 第15-18页 |
| ·情境创设在情境教学中的重要性 | 第18页 |
| ·教学情境的类型及创设 | 第18-21页 |
| ·情境创设应遵循的原则 | 第21-23页 |
| 2、新课程理念下的物理情境教学设计及指导策略 | 第23-33页 |
| ·高中物理新课程理念与情境教学的关系 | 第23-26页 |
| ·物理教学情境创设的策略 | 第26-33页 |
| 3、高中物理新课程中情景教学的实践 | 第33-54页 |
| ·创设物理教学情境的主要途径和实例分析 | 第33-51页 |
| ·实践的效果与反思 | 第51-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |