| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、情感与情感教育 | 第10-16页 |
| ㈠ 情感的涵义 | 第10-12页 |
| ㈡ 情感发展需要教育 | 第12-14页 |
| ㈢ 情感教育的涵义 | 第14页 |
| ㈣ 我国情感教育研究的现状 | 第14-15页 |
| ㈤ 情感在教育中失落的分析 | 第15-16页 |
| 二、中学音乐教学实施情感教育的依据 | 第16-20页 |
| ㈠ 情感教育在素质教育中的地位 | 第16-17页 |
| ㈡ 音乐教育的实质 | 第17-18页 |
| ㈢ 中学生的情感特点 | 第18页 |
| ㈣ 中学音乐教学实施情感教育的意义 | 第18-20页 |
| 三、中学音乐教学实施情感教育的途径 | 第20-31页 |
| ㈠ 基础音乐教学中情感因素的分析 | 第20-27页 |
| ㈡ 在音乐教学各项内容中实施情感教育的途径 | 第27-31页 |
| 四、实施情感教育对音乐教师的要求 | 第31-37页 |
| ㈠ 教师要有良好的课堂情绪 | 第31-33页 |
| ㈡ 教师要深刻理解教学内容 | 第33页 |
| ㈢ 教师要爱护学生的自尊心与自信心 | 第33-34页 |
| ㈣ 教师要运用艺术的教学手段 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文目录 | 第43页 |