农村学校高中化学科技生活知识教学实施的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8页 |
| 1 课题研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 2 高中化学科技生活知识教学实施研究的现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| 3 高中化学科技生活知识教学研究的理论依据 | 第12-16页 |
| ·活动课程理论 | 第12页 |
| ·陶行知的教育理论 | 第12-14页 |
| ·建构主义课程理论 | 第14-15页 |
| ·新课程教育理念 | 第15-16页 |
| 4 新课程实施下农村学校的现状 | 第16-19页 |
| ·师资力量薄弱 | 第16页 |
| ·资金短缺 | 第16-17页 |
| ·缺少关注和改革创新推动力 | 第17页 |
| ·教学资源配备不齐 | 第17-19页 |
| ·学校资源配置不齐 | 第17-18页 |
| ·社会资源匮乏 | 第18页 |
| ·家庭资源缺乏 | 第18-19页 |
| 5 高中化学新教材分析 | 第19-23页 |
| ·新教材课程要求及指导思想 | 第19-21页 |
| ·高中化学新教材指导思想 | 第19-20页 |
| ·高中化学新教材教学目的要求 | 第20-21页 |
| ·高中化学教材的特点 | 第21-22页 |
| ·保证基础性,突出时代性,体现选择性 | 第21页 |
| ·重视科学探究活动,注重科学方法和能力的培养 | 第21-22页 |
| ·联系实际,重视学生已有的生活经验和亲历性 | 第22页 |
| ·高中化学新教材的栏目设置及功能分析 | 第22-23页 |
| ·《资料卡片》、《科学视野》栏目 | 第22页 |
| ·《思想与交流》栏目 | 第22页 |
| ·《实践活动》栏目 | 第22-23页 |
| ·《作业》栏目 | 第23页 |
| 6 化学科技生活知识在农村学校教学实施中的困难 | 第23-25页 |
| ·农村学生对化学科技知识难理解 | 第23-24页 |
| ·调查和参观实践活动难实施 | 第24页 |
| ·化学教材中的科技生活知识调查活动分析 | 第24页 |
| ·化学教材中科技生活知识的参观实践内容分析 | 第24页 |
| ·学生获取化学科技知识的途径少 | 第24-25页 |
| ·教材中学生实施有困难的论文型作业整理 | 第24-25页 |
| ·学生难查找的化学科技知生活识的内容整理 | 第25页 |
| 7 高中化学科技生活知识教学实施方法探讨 | 第25-33页 |
| ·设法应对农村学校化学课程资源的不足 | 第25-28页 |
| ·学生交流和资料传阅 | 第26页 |
| ·挖掘身边的化学科技生活知识 | 第26-28页 |
| ·利用周边环境特有的资源展开学习实践活动 | 第28-31页 |
| ·燃料的利用情况调查案例 | 第28-29页 |
| ·《化肥》教学实施案例 | 第29-31页 |
| ·废水处理实践参观学习案例 | 第31页 |
| ·充分利用化学教材和教辅材料 | 第31-33页 |
| ·辅助教材的应用 | 第32-33页 |
| ·练习册的利用 | 第33页 |
| 8 结论 | 第33-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
