论教师成长中美育精神的追求

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
1、引论	第7-14页
·问题的提出	第7页
·研究的现状与问题	第7-11页
·现有研究的局限	第11-12页
·本课题研究的基本思路	第12-14页
2、现代美育观与教师成长新思路	第14-23页
·以往美育观之破与现代美育观之立	第14-17页
·现代美育观与教师成长新思路	第17-23页
3、教师成长对美育精神的呼唤	第23-38页
·人类精神追求历程中教师成长的审视	第23-30页
·美育精神是教师成长过程中的核心和最高追求	第30-32页
·教育大背景下教师成长对美育精神的追求	第32-38页
4、美育精神的养成在教师成长中的意义	第38-44页
·美育精神促使教师成长中各要素的有机协调	第38-39页
·美育精神诱发教师对全面素质的主动追求	第39-40页
·美育精神激发教师用美的眼睛来审视职业所蕴涵的美	第40-42页
·美育精神引领教师过有意义的、美的职业生活	第42-44页
5、教师成长中美育精神何以养成	第44-53页
·教师成长中审美修养的提升	第44-47页
·教师在教育活动中对游戏精神的把握	第47-49页
·教师生命成长的审美创造	第49-50页
·教育实践中教师立美意识的培植	第50-53页
结语	第53-54页
参考文献	第54-57页
附录	第57-58页
致谢	第58-59页
湖南师范大学学位论文原创性声明	第59页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书	第59页