| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一 选题背景 | 第7-8页 |
| 二 研究思路、方法与结论 | 第8-9页 |
| 第一章 概述 | 第9-13页 |
| ·第二语言习得的概念 | 第9-10页 |
| ·学习策略的概念与研究的意义 | 第10页 |
| ·韩国与中国悠远的联系与留学中国的现状 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 统计结果与统计结果的意义 | 第13-33页 |
| ·语言学习策略的意义 | 第13-14页 |
| ·对SILL调查表与调查对象的说明 | 第14-15页 |
| ·统计结果 | 第15-17页 |
| ·对直接策略(Direct Strategies)的说明 | 第17-25页 |
| ·对记忆策略的分析与研究 | 第17-20页 |
| ·对认知策略的分析与研究 | 第20-22页 |
| ·对补偿策略的分析与研究 | 第22-25页 |
| ·对间接策略(Direct Strategies)的说明 | 第25-32页 |
| ·对元认知策略的分析与研究 | 第25-28页 |
| ·对情感策略的分析与研究 | 第28-30页 |
| ·对社交策略的分析与研究 | 第30-32页 |
| ·统计结果的总结 | 第32-33页 |
| 第三章 研究总结以及后续的研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附：问卷调查表 | 第36-41页 |
| Part A (记忆策略) | 第36-37页 |
| Part B (认知策略) | 第37-38页 |
| Part C (补偿策略) | 第38-39页 |
| Part D (元认知策略) | 第39页 |
| Part E (情感策略) | 第39-40页 |
| Part F (社交策略) | 第40-41页 |