初中生在欺负情境中的参与者角色与同伴地位
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-20页 |
| 1 基本理论观点 | 第9-12页 |
| ·生态学理论 | 第9-10页 |
| ·社会学习理论 | 第10-12页 |
| 2 欺负研究现状 | 第12-17页 |
| ·欺负的界定 | 第12-13页 |
| ·欺负是一种群体现象——对欺负的重新审视 | 第13-15页 |
| ·欺负/受欺负与同伴地位的关系 | 第15-17页 |
| 3 问题提出 | 第17-19页 |
| 4 研究问题和研究假设 | 第19-20页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| 第二部分 研究方法与过程 | 第20-25页 |
| 1 被试 | 第20页 |
| 2 研究工具 | 第20-24页 |
| ·参与者角色问卷(PRQ) | 第20-24页 |
| ·同伴提名 | 第24页 |
| ·开放性问题 | 第24页 |
| 3 施测方法与研究程序 | 第24-25页 |
| ·培训主试 | 第24页 |
| ·施测 | 第24-25页 |
| ·数据的整理与统计分析 | 第25页 |
| 第三部分 结果 | 第25-35页 |
| 1 参与者角色的基本特点 | 第25-27页 |
| 2 对欺负情境中行为的自我评定 | 第27-29页 |
| ·自评与他评的行为得分的相关分析 | 第27页 |
| ·自评与他评行为得分的比较 | 第27-29页 |
| 3 参与者角色与同伴地位的关系 | 第29-34页 |
| ·不同角色的同伴接纳和同伴拒绝 | 第29-31页 |
| ·不同参与者角色的同伴地位 | 第31-32页 |
| ·初中生角色行为与同伴地位的相关分析 | 第32-33页 |
| ·不同参与行为对同伴接纳和同伴拒绝的多元回归分析 | 第33-34页 |
| 4 对开放性题目的分析 | 第34-35页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第35-41页 |
| 1 欺负情境中参与者角色的基本特点 | 第35-37页 |
| 2 不同行为自评与他评得分的比较 | 第37页 |
| 3 不同角色与同伴地位 | 第37-39页 |
| 4 对欺负干预的启示 | 第39-40页 |
| 5 反思及展望 | 第40-41页 |
| 第五部分 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 学术论文目录 | 第45-46页 |
| 附录:研究工具 | 第46-48页 |
| 后 记 | 第48页 |
