教师与课程实施

内容摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-8页
一、 课程实施及其本质分析	第8-14页
(一) 课程实施的概念辨析	第8-11页
(二) 课程实施的本质	第11-12页
(三) 课程实施的价值	第12-14页
二、 教师与课程实施的关系	第14-28页
(一) 教师在课程实施中的地位和作用	第14-22页
(二) 教师自身影响课程实施的因素分析	第22-25页
(三) 教师的发展与新课程的实施	第25-28页
三、 当前教师在课程实施中存在的问题及障碍	第28-43页
(一) 教师的课程意识淡薄	第29-31页
(二) 教师缺乏相应的知识与技能	第31-34页
(三) 教师之间缺乏交流与合作	第34-35页
(四) 缺少课程政策和评价制度的支持	第35-40页
(五) 缺乏时间、资源等相关条件的支持	第40-43页
四、 促进教师有效实施课程的对策	第43-59页
(一) 积极转变角色，提高自身专业化水平	第43-51页
(二) 强化教师课程权力的表达能力	第51-53页
(三) 改革现行评价制度	第53-54页
(四) 重建学校文化和教师文化	第54-57页
(五) 完善教师培训机制，促进教师专业发展	第57-59页
结语	第59-60页
参考文献	第60-64页
附录: 新课程实施问卷调查	第64-66页
后记	第66页