| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-10页 |
| 二、 1978年以来我国民办教育发展的回顾 | 第10-14页 |
| (一) 恢复起步阶段 | 第11页 |
| (二) 探索发展阶段 | 第11-13页 |
| (三) 积极发展和规范阶段 | 第13-14页 |
| 三、 1978年以来我国民办教育办学范围政策的发展演进 | 第14-24页 |
| (一) 1978--1985:民办教育在各个范围内起步发展，包括基础教育、职业技术教育和高等教育 | 第14-18页 |
| (二) 1985--1992:民办教育拓宽空间，侧重发展基础教育、职业技术教育和成人教育 | 第18-21页 |
| (三) 1992年至今:学前教育、高级中等教育、职业技术教育和成人教育是重点，义务教育阶段作为补充，高等教育逐步放开 | 第21-24页 |
| 四、 1978年以来我国民办教育办学范围政策价值分析 | 第24-36页 |
| (一) 民办教育办学范围不断扩大，体现出以下价值 | 第25-29页 |
| (二) 民办教育办学范围有所侧重，体现出以下价值 | 第29-36页 |
| 五、 启示及政策建议 | 第36-40页 |
| (一) 政策制定方面:根据社会环境制定符合国情的民办教育政策 | 第36页 |
| (二) 决策者要深刻认识民办教育的地位、作用及其本质，并予以大力宣传 | 第36-37页 |
| (三) 坚持以职业技术教育、成人教育、高级中等教育和学前教育为民办实施重点，并继续放开 | 第37-38页 |
| (四) 允许义务教育阶段的民办教育在现有规模上适度发展 | 第38页 |
| (五) “大众化”形势下，应采取更加积极的政策鼓励民办高等教育的发展 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
