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中国英语教学的跨文化透视

Chapter 1 Introduction第1-12页
Chapter 2 Values of Sociocultural Competence第12-21页
 2.1 Notion of culture第12-14页
 2.2 Language and culture第14-15页
 2.3 Cross-cultural awareness第15页
 2.4 Sociocultural competence第15-21页
  2.4.1 Linguist competence and communicative competence第16-18页
  2.4.2 Sociocultural competence as language learning outcome第18-19页
  2.4.3 Criticalness and openness第19-21页
Chapter 3 A Comparison of Different Cultural Systems Between China and the West第21-35页
 3.1 Fundamental values第21-22页
 3.2 Power distance第22-26页
  3.2.1 Classroom seat plan第23-24页
  3.2.2 Teacher's role第24-26页
 3.3 Individualism versus collectivism第26-29页
 3.4 Thought patterns reflected in language第29-35页
  3.4.1 Philosophical consideration第30-31页
  3.4.2 Inductive versus deductive第31-35页
Chapter 4 Research Design第35-38页
 4.1 Rationale第35页
 4.2 Method第35-38页
  4.2.1 Questionnaire第35-37页
  4.2.2 Interviews第37-38页
Chapter 5 Results and Discussion第38-50页
 5.1 Questionnaire results第38-41页
 5.2 Questionnaire data analysis第41-43页
 5.3 Interviews第43-50页
  5.3.1 Cultural centralism and cultural awareness第44-45页
  5.3.2 Openness第45-48页
  5.3.3 Critical capacity on C1 and C2 teaching and learning第48-50页
Chapter 6 Suggestions for L2 Teaching and Learning第50-68页
 6.1 Objectives and principles第50-53页
 6.2 Respects of cultural teaching and learning第53-56页
  6.2.1 Cognitive aspect第54页
  6.2.2 Affective aspect第54-55页
  6.2.3 Behavioral aspect第55-56页
  6.2.4 Summary第56页
 6.3 Suggestions for L2 Teaching and Learning第56-64页
  6.3.1 Development of L2 learners' cross-cultural awareness第56-63页
  6.3.2 Cultural training for L2 teachers第63-64页
 6.4 A sample of cultural teaching and learning第64-68页
  6.4.1 Material第64-66页
  6.4.2 Approach第66页
  6.4.3 Three aspects of cultural awareness reflected in the sample第66-68页
Chapter 7 Conclusion第68-70页
Bibliography第70-75页
中文文献第75-76页
Appendix Ⅰ第76-78页
Appendix Ⅱ第78-79页

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