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中国外语教学中的跨文化交际模式探索

Chapter One Introduction第1-10页
 1.1 Culture and Language第6-7页
 1.2 Culture and Communication第7-8页
 1.3 Importance of Intercultural Communication in FLT第8-9页
 1.4 The Organization of the dissertation第9-10页
Chapter Two Intercultural Communication Competence and FLT第10-20页
 2.1 Linguistic Competence第10-11页
 2.2 Communicative Competence第11-14页
  2.2.1 Hymes' Version第11-12页
  2.2.2 Canale and Swain's Viewpoints第12-13页
  2.2.3 Communicative Competence and FLT第13-14页
 2.3 Intercultural Communication Competence第14-19页
  2.3.1 Defining ICC Competence第14-15页
  2.3.2 Components of ICC Competence第15-19页
 2.4 Communicative Competence and Intercultural Communication Competence第19-20页
Chapter Three Current Mode of Intercultural Communication in China's FLT第20-36页
 3.1 Unilateral Acculturation in FLT第20-23页
 3.2 Means of Intercultural Communication in China's FLT第23-30页
  3.2.1 Social Presentation第23-25页
  3.2.2 Psychological Enhancement第25-30页
 3.3 Verification of the Current Mode第30-36页
  3.3.1 Defining Intercultural Miscommunication第30-31页
  3.3.2 The Manifestation of Intercultural Miscommunication第31-36页
Chapter Four Understanding Globalization and Intercultural Communication第36-46页
 4.1 Globalization vs. Economic Exploitation第36-39页
  4.1.1 Market Economy and the Participants第36-38页
  4.1.2 Economic Prosperity and Cultural Invasion第38-39页
 4.2 Globalization: A Political Trap第39-41页
  4.2.1 Globalization and Political Inequality第39-41页
 4.3 Globalization: A War Against Cultural Diversity第41-42页
 4.4 Fine Tuning ICC Competence第42-46页
  4.4.1 Language Competence: Native and Target第43页
  4.4.2 Cognitive Competence第43-44页
  4.4.3 Affective Competence第44页
  4.4.4 Courtesy Competence第44页
  4.4.5 Contrastive Competence第44-46页
Chapter Five Co-operative and Creative Mode of Intercultural Communication第46-56页
 5.1 Co-operation第46-47页
  5.1.1 Co-operation between Co-cultures第46-47页
  5.1.2 Co-operation between Different Cultures第47页
 5.2 Creation第47-49页
  5.2.1 Creation upon Cultural Independence第47-48页
  5.2.2 Creation upon Norms第48-49页
 5.3 Illustration of the Co-operation and Creation Mode第49-50页
 5.4 Suggestions on the Application of the Co-operation and Creation Mode第50-56页
  5.4.1 Make Your Classroom Multicultural第50-51页
  5.4.2 Make Your Classroom Humanistic第51-54页
  5.4.3 Make Your Classroom Contrastive第54-56页
Chapter Six Conclusion第56-59页
Bibliography第59-66页
英文摘要第66-70页
内容摘要第70-73页

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