中学古典诗歌教学创新研究

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
前言	第8-9页
一、古典诗歌教学现状及存在问题	第9-14页
·古典诗歌教学现状	第9-10页
·古典诗歌教学中存在的主要问题	第10-14页
·强调朗读背诵，对诗歌内涵缺乏体认和感悟	第10-11页
·注重分析讲解，轻视点拨提示	第11-12页
·滥用多媒体技术，背离古典诗歌教学规律	第12-14页
二、古典诗歌创新教学的目的与原则	第14-18页
·古典诗歌创新教学目的	第14-15页
·在古典诗歌教学中培养学生的创新人格	第14页
·在古典诗歌教学中发展学生的创新能力	第14-15页
·在古典诗歌教学中培养学生创新思维	第15页
·古典诗歌创新教学的原则	第15-18页
·知识与能力并行，能力为本的原则	第15-16页
·个性化原则	第16页
·民主性原则	第16页
·探究性原则	第16-18页
三、古典诗歌创新教学的具体路径	第18-37页
·抓住诗歌本质，促进教学创新	第18-23页
·适当且恰当诵读，品味诗歌语言个性	第18-20页
·知人论世，走进作者精神世界	第20-21页
·揣摩意象，感受作品优美意境	第21-23页
·实行多元化教法创新，提高学生诗歌鉴赏能力	第23-25页
·采用恰当方式创设情境，激活思维	第23-24页
·科学运用现代教育技术手段，实现知识拓展	第24-25页
·鼓励学生自主探究，推进合作学习	第25-28页
·充分准备	第26-27页
·分类指导	第27-28页
·感情悟性，推行古典诗歌的情感教学	第28-33页
·推敲语言，领会意境	第28-30页
·时时比较，品味鉴赏	第30-32页
·结合实际，感情悟性	第32-33页
·培养学生审美能力，优化诗歌教学情境	第33-37页
·发扬创新精神，培养审美能力	第33页
·以美怡情，优化教学情境	第33-35页
·激发兴趣，推行问题讨论法	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38页