| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 文献综述 | 第7-18页 |
| ·时间管理倾向的研究综述 | 第7-11页 |
| ·时间、时间管理和时间管理倾向的概念 | 第7-8页 |
| ·心理学有关时间的研究 | 第8-9页 |
| ·时间管理倾向的结构和测量 | 第9-10页 |
| ·时间管理倾向的相关研究 | 第10-11页 |
| ·自尊的研究综述 | 第11-13页 |
| ·自尊的概念 | 第11-12页 |
| ·自尊的相关研究 | 第12-13页 |
| ·自我效能的研究综述 | 第13-14页 |
| ·自我效能的概念 | 第13页 |
| ·自我效能的实证研究 | 第13-14页 |
| ·焦虑的研究综述 | 第14-16页 |
| ·焦虑的概念 | 第14-15页 |
| ·焦虑的实证研究 | 第15-16页 |
| ·时间管理倾向与自尊、自我效能、焦虑的关系 | 第16-18页 |
| 第二章 问题提出和研究方法 | 第18-23页 |
| ·问题提出 | 第18-20页 |
| ·以往研究的启示和不足 | 第18-19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·研究程序 | 第21-22页 |
| ·统计方法 | 第22-23页 |
| 第三章 研究结果 | 第23-33页 |
| ·大学生时间管理倾向的现状 | 第23页 |
| ·大学生时间管理倾向及各维度的差异 | 第23-28页 |
| ·大学生时间管理倾向及各维度的专业差异 | 第23-24页 |
| ·大学生时间管理倾向及各维度的独生子女差异 | 第24页 |
| ·大学生时间管理倾向及各维度的年级差异 | 第24-26页 |
| ·大学生时间管理倾向及各维度的学校类别差异 | 第26页 |
| ·不同性别、学历的大学生在时间管理倾向各维度上的方差分析 | 第26-28页 |
| ·大学生自尊、自我效能和焦虑测试情况 | 第28-29页 |
| ·时间管理倾向与自尊、自我效能、焦虑的关系 | 第29-33页 |
| ·时间管理倾向及各维度与自尊、自我效能、焦虑的相关分析 | 第29-30页 |
| ·自尊对时间管理倾向及各维度的方差分析 | 第30页 |
| ·自我效能对时间管理倾向及各维度的方差分析 | 第30-31页 |
| ·焦虑对时间管理倾向及各维度的方差分析 | 第31页 |
| ·自尊、自我效能、焦虑对时间管理倾向的回归分析 | 第31-33页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第33-40页 |
| ·讨论 | 第33-39页 |
| ·大学生时间管理倾向的特点 | 第33-37页 |
| ·时间管理倾向与自尊、自我效能、焦虑的关系 | 第37-39页 |
| ·研究局限与展望 | 第39-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-43页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |