| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 1、研究缘起、研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 2、研究综述 | 第10-11页 |
| 3、研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 第一章 我国普通高校本科教学评估基本情况 | 第12-18页 |
| ·本科教学评估的形成背景与发展历程 | 第12-14页 |
| ·本科教学评估的目的、意义及指标体系 | 第14-16页 |
| ·本科教学评估进行的基本情况 | 第16-18页 |
| 第二章 我国普通高校本科教学评估中的问题及原因分析 | 第18-23页 |
| ·本科教学评估中的主要问题及危害 | 第18-20页 |
| ·本科教学水平评估中问题的原因分析 | 第20-23页 |
| 第三章 美国高等教育评估情况简介与借鉴 | 第23-33页 |
| ·美国高等教育评估制度简介 | 第23-25页 |
| ·中美高等教育评估制度比较 | 第25-29页 |
| ·中美高等教育评估制度的内在区别与原因分析 | 第29-33页 |
| 第四章 完善我国普通高校本科教学评估的对策 | 第33-41页 |
| ·消除传统文化对本科教学评估的负面影响 | 第33-34页 |
| ·加强本科教学评估理论研究和国际交流 | 第34-35页 |
| ·明确政府、社会、高等学校在本科教学评估中的地位与作用 | 第35-36页 |
| ·积极支持建立相对独立于政府的评估中介组织 | 第36-39页 |
| ·加强本科教学再评估机构的建设 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |