高中古典诗词鉴赏教学研究
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第8-11页 |
| 第一章 中学古典诗词学习的问题与分析 | 第11-17页 |
| 第一节 古典诗词鉴赏学习的问题调查 | 第11-12页 |
| 第二节 古典诗词鉴赏学习的问题分析 | 第12-17页 |
| 一、社会环境给教学造成的困境 | 第12-13页 |
| 二、学生阅读诗词的障碍 | 第13-14页 |
| 三、教者的不足，评价单一 | 第14-17页 |
| 第二章 诗词的特质及教学意义 | 第17-22页 |
| 第一节 诗词的特质 | 第17-18页 |
| 一、音乐美 | 第17页 |
| 二、抒情美 | 第17-18页 |
| 三、意象（境）美 | 第18页 |
| 第二节 古典诗词教学的意义 | 第18-22页 |
| 一、优良的诗教传统 | 第18-19页 |
| 二、古典诗词教学的功能 | 第19-22页 |
| 第三章 中学古典诗词鉴赏教学角度 | 第22-38页 |
| 第一节 知人论世 | 第22-23页 |
| 第二节 鉴赏诗词语言 | 第23-34页 |
| 一、炼字 | 第23-25页 |
| 二、语法 | 第25-27页 |
| 三、修辞 | 第27-34页 |
| 第三节 强调想象和联想 | 第34-35页 |
| 第四节 品意境 | 第35-38页 |
| 第四章 中学古典诗词鉴赏教学策略 | 第38-52页 |
| 第一节 重视吟诵 | 第38-43页 |
| 一、诵读 | 第38-39页 |
| 二、美读 | 第39-43页 |
| 第二节 激发学生学习兴趣 | 第43-52页 |
| 一、学生参与讲课 | 第43-44页 |
| 二、读写并举 | 第44-46页 |
| 三、比较阅读 | 第46-49页 |
| 四、合理运用多媒体 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |
