中国城乡教育服务均等化问题研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第1章 教育服务均等化相关理论基础 | 第13-17页 |
| ·教育服务的准公共产品属性 | 第13-14页 |
| ·均等化的概念界定 | 第14-15页 |
| ·教育服务均等化的衡量指标体系 | 第15-17页 |
| 第2章 中国城乡教育服务非均等化现状分析 | 第17-24页 |
| ·城乡教育服务的发展历程 | 第17-19页 |
| ·城乡教育服务现状分析 | 第19-24页 |
| ·城乡教育经费的差异 | 第19-20页 |
| ·城乡教学条件的差异 | 第20-22页 |
| ·城乡师资力量的差异性 | 第22-24页 |
| 第3章 中国城乡教育服务非均等化成因分析 | 第24-28页 |
| ·城乡“二元结构”对教育服务城乡差异的影响 | 第24-25页 |
| ·公共财政体制带来的公共服务支出差异 | 第25-27页 |
| ·转移支付不合理 | 第27-28页 |
| 第4章 教育服务均等化的国际经验借鉴 | 第28-34页 |
| ·美国经验 | 第28-30页 |
| ·日本经验 | 第30-32页 |
| ·法国经验 | 第32-34页 |
| 第5章 实现教育服务均等化的建议 | 第34-41页 |
| ·完善法制建设 | 第34-35页 |
| ·打破城乡二元结构 | 第35-36页 |
| ·加大对农村投入力度，优化转移支付 | 第36-37页 |
| ·合理划分财权与事权 | 第37-38页 |
| ·打造农村高素质教师队伍 | 第38-39页 |
| ·多元化筹措经费 | 第39-41页 |
| 第6章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
