| Acnkowledgement | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 摘要 | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Research Background | 第12-13页 |
| ·Research Questions | 第13页 |
| ·Significance of the Research | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-35页 |
| ·Pronouns | 第15-20页 |
| ·Pronoun Studies Abroad and Home | 第15-16页 |
| ·Summary of and Comments on the Above Studies of English Pronouns | 第16-17页 |
| ·Definition and classification of pronouns | 第17-19页 |
| ·Semantic Functions and Syntactic functions | 第19-20页 |
| ·Theoretical Framework | 第20-28页 |
| ·Interlanguage | 第20-24页 |
| ·Definition and Nature of Interlanguaeg | 第20-22页 |
| ·Previous Studies and Findings on Interlanguage | 第22-24页 |
| ·Error Analysis | 第24-28页 |
| ·Background Information | 第24-25页 |
| ·Definition and classification of error | 第25-26页 |
| ·Limitations of Error Analysis | 第26-27页 |
| ·Previous Studies on EA | 第27-28页 |
| ·Corpora | 第28-35页 |
| ·Definition and Nature of Corpora | 第28-29页 |
| ·Theoretical Overview of Corpora | 第29-30页 |
| ·Learner Corpus (LC) and English Corpus of Native Speakers (ECNS) | 第30-31页 |
| ·Corpus-based study and its implications/significance on (second language)teaching and learning | 第31-32页 |
| ·Methods for Corpus-based Studies | 第32页 |
| ·Corpora Used in This Research | 第32-35页 |
| ·CLEC corpus | 第32-33页 |
| ·BNC Corpus | 第33-35页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第35-38页 |
| ·Instruments | 第36页 |
| ·Corpora | 第36页 |
| ·Analyzing tool | 第36页 |
| ·Data Collection and Processing Procedure | 第36-38页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第38-62页 |
| ·Overall Frequency of Pronouns and High Frequency Pronouns inEach Corpus | 第38-62页 |
| Chapter 5 Findings and Pedagogical Implications | 第62-65页 |
| ·Findings | 第62页 |
| ·Pedagogical Implications | 第62-65页 |
| Chapter 6 Limitations of This Paper | 第65-67页 |
| Chapter7 Conclusions | 第67-69页 |
| Reference | 第69-72页 |
| Appendix | 第72-81页 |
