| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·本课题的目的、意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·国内外研究概况 | 第9-13页 |
| ·国外研究概况 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第10-13页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第13-19页 |
| ·非智力因素在学习过程中的重要作用 | 第13-16页 |
| ·注重学生的非智力因素实现教学过程最优化 | 第16页 |
| ·培养学生的非智力因素是新课程改革发展的必然 | 第16-17页 |
| ·开发学生非智力因素在化学教学中的重要地位与作用 | 第17-19页 |
| 第三部分 对化学教学中学生非智力因素现状的调查与分析 | 第19-23页 |
| ·调查的目的 | 第19页 |
| ·问卷编制过程 | 第19页 |
| ·调查的对象 | 第19页 |
| ·调查的实施 | 第19-20页 |
| ·问卷的数据及分析 | 第20-23页 |
| ·各项非智力因素分析 | 第20-22页 |
| ·两班非智力因素对比 | 第22-23页 |
| 第四部分 高中化学教学中学生非智力因素的培养对策 | 第23-41页 |
| ·元素化合物知识课的教学设计 | 第23-27页 |
| ·以学科与生活的结合点入手，调动学习积极性 | 第23-24页 |
| ·开展以学生为主体的教学方式，促进全面发展 | 第24-25页 |
| ·整合教学，有效落实三维目标 | 第25-27页 |
| ·化学理论知识课教学设计 | 第27-32页 |
| ·积极的情感交流，激活学生身心 | 第27-28页 |
| ·创设教学情境，激发学习兴趣和动机 | 第28-30页 |
| ·养成良好的学习习惯，提高学习效率 | 第30-32页 |
| ·化学实验课的教学设计 | 第32-41页 |
| ·激发学习兴趣，提高学习积极性 | 第32-34页 |
| ·实践磨炼毅力，提高自信心 | 第34页 |
| ·开展探究实验,培养学生良好的品质和态度 | 第34-41页 |
| 第五部分 高中化学教学中培养学生非智力因素的实验研究 | 第41-44页 |
| ·教学实验的目的 | 第41页 |
| ·教学实验对象 | 第41页 |
| ·实验过程 | 第41-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43-44页 |
| 第六部分 总结与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |