小学生英语单词记忆策略运用研究--以江汉油田东方红小学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第12-14页 |
| (一) 研究背景 | 第12-13页 |
| (二) 研究目的 | 第13页 |
| (三) 研究问题 | 第13页 |
| (四) 论文框架 | 第13-14页 |
| 二、国内外词汇记忆策略相关研究综述 | 第14-21页 |
| (一) 国外词汇记忆策略的相关研究 | 第14-15页 |
| (二) 国内词汇记忆策略相关研究 | 第15-17页 |
| (三) 小学英语单词记忆相关方法 | 第17-21页 |
| 1. 同类单词归纳记忆法 | 第17页 |
| 2. 字母变化记忆法 | 第17-18页 |
| 3. 单词形象记忆法 | 第18-20页 |
| 4. 整体记忆法 | 第20页 |
| 5. 歌谣记忆法 | 第20页 |
| 6. 上下文记忆法 | 第20-21页 |
| 三、英语单词记忆研究设计 | 第21-24页 |
| (一) 研究问题 | 第21页 |
| (二) 研究对象 | 第21页 |
| (三) 研究工具 | 第21-22页 |
| (四) 数据收集 | 第22-24页 |
| 四、数据分析与讨论 | 第24-38页 |
| (一) 前测调查问卷的结果分析 | 第24-27页 |
| 1. 词汇记忆现状 | 第24-25页 |
| 2. 词汇记忆方法 | 第25-26页 |
| 3. 英语单词学习风格和习惯 | 第26页 |
| 4. 小学生单词记忆能力 | 第26-27页 |
| 5. 学习态度 | 第27页 |
| (二) 前测、后测的考试成绩结果分析 | 第27-29页 |
| (三) 英语单词听写数据和单词常规测验数据分析 | 第29-32页 |
| (四) 后测调查问卷结果分析 | 第32-34页 |
| 1. 学生对策略的掌握情况 | 第32-34页 |
| (五) 六种单词记忆法优缺点及运用效果分析 | 第34-38页 |
| 1. 形象记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第34页 |
| 2. 整体记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第34-35页 |
| 3. 字母变化记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第35-36页 |
| 4. 上下文记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第36页 |
| 5. 分类记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第36页 |
| 6. 歌谣记忆法的优缺点及运用效果分析 | 第36-38页 |
| 五、结论 | 第38-45页 |
| (一) 本研究结果综述 | 第38页 |
| (二) 本研究的启示 | 第38-43页 |
| 1. 对小学生单词记忆方法选择性运用的建议 | 第38-41页 |
| 2. 对小学英语教师在单词教学上的建议 | 第41-43页 |
| (三) 本研究存在的不足 | 第43-44页 |
| (四) 对未来研究的建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-51页 |
| 附录二 | 第51-54页 |
| 附录三 | 第54-56页 |
| 附录四 | 第56-58页 |
| 附录五 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
