农村高中英语课堂合作学习问题及对策研究--以浠水一中为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第12-19页 |
| (一) 研究背景 | 第12-13页 |
| 1. 课程改革需求 | 第12页 |
| 2. 促进学生全面有效发展的需求 | 第12-13页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1. 研究目的 | 第13页 |
| 2. 研究意义 | 第13-14页 |
| (三) 国内外的研究现状分析 | 第14-17页 |
| 1. 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2. 国内研究现状 | 第15-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17-18页 |
| 1. 调查法 | 第17-18页 |
| 2. 观察法 | 第18页 |
| 3. 文献法 | 第18页 |
| (五) 课题研究框架 | 第18-19页 |
| 二、英语课堂合作学习理论概述 | 第19-30页 |
| (一) 合作学习模式定义 | 第19-21页 |
| 1. 合作学习定义 | 第19-20页 |
| 2. 合作学习模式定义 | 第20-21页 |
| (二) 英语课堂合作学习的理论丛础 | 第21-23页 |
| 1. 辩证唯物主义认识理论 | 第21页 |
| 2. 实用主义合作学习理论 | 第21页 |
| 3. 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 4. 人本主义学习理论 | 第22页 |
| 5. 认知精致理论 | 第22页 |
| 6. 动机理论 | 第22-23页 |
| 7. 凝聚力理论 | 第23页 |
| (三) 高中英语课实施合作学习的现实支撑 | 第23-25页 |
| 1. 高中英语合作学习符合高中学生的发展要求 | 第23-24页 |
| 2. 高中英语合作学习符合新教改要求 | 第24-25页 |
| (四) 高中英语课堂合作学习特点分析 | 第25-28页 |
| 1. 最终目标是提升学生的整体素养 | 第25-26页 |
| 2. 让学生成为课堂的主体 | 第26页 |
| 3. 教学过程和教学结果缺一不可 | 第26-27页 |
| 4. 注重全员普及性,兼顾成员个性 | 第27-28页 |
| 5. 合作学习模式多样化 | 第28页 |
| 6. 教学成效评价的多面性与多元化 | 第28页 |
| (五) 英语合作学习模式在农村高中凸显特殊性 | 第28-30页 |
| 三、浠水一中英语课堂合作学习现状调查分析 | 第30-49页 |
| (一) 调查目的 | 第30页 |
| (二) 调查方法 | 第30页 |
| (三) 调查对象 | 第30-31页 |
| (四) 调查效果分析 | 第31-42页 |
| 1. 高中英语教师访谈及结果分析 | 第31-39页 |
| 2. 高中学生调查问卷及结果分析 | 第39-41页 |
| 3. 高中英语课堂观察情况及分析 | 第41-42页 |
| (五) 农村高中英语课堂合作学习实施过程存在问题 | 第42-46页 |
| 1. 合作小组成员构建不合理 | 第42-43页 |
| 2. 合作教学使用频率不当 | 第43-44页 |
| 3. 教师任务问题设置缺乏合作性 | 第44页 |
| 4. 学生参与合作学习不均衡、辐射面窄 | 第44-45页 |
| 5. 合作学习模式下课堂管理失序 | 第45页 |
| 6. 老师对合作学习评价过于单一 | 第45-46页 |
| (六) 农村高中英语课堂合作学习问题因素分析 | 第46-49页 |
| 1. 教师因素 | 第46-47页 |
| 2. 学生因素 | 第47页 |
| 3. 学校因素 | 第47页 |
| 4. 考试制度因素 | 第47-49页 |
| 四、农村高中英语课堂合作学习改善对策 | 第49-54页 |
| (一) 教师教学方面 | 第49-51页 |
| 1. 加深教师人员对合作学习的本质理解 | 第49页 |
| 2. 提高教师的教学情境创设能力 | 第49-50页 |
| 3. 提升教师对合作学习结果的评价和反思能力 | 第50-51页 |
| (二) 学生学习方面 | 第51-52页 |
| 1. 深化学生对合作性学习的认识 | 第51页 |
| 2. 在实践中提高学生合作性学习的能力 | 第51页 |
| 3. 从薄弱环节出发增强学生反思能力 | 第51-52页 |
| (三) 教学情境方面 | 第52-54页 |
| 1. 坚持以人为本,提升教学理念 | 第52页 |
| 2. 建设英语教学设施设备 | 第52页 |
| 3. 教师加强对学生的指导和建议 | 第52-53页 |
| 4. 加强合作学习文化建设 | 第53页 |
| 5. 促进学生自主学习 | 第53-54页 |
| 五、结论与展望 | 第54-55页 |
| (一) 结论 | 第54页 |
| (二) 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一: 教师访谈 | 第58-59页 |
| 附录二: 学生调查问卷 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
