| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 文献综述 | 第14-16页 |
| 第二章 概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1 教学内容 | 第16页 |
| 2.2 语文教学内容 | 第16页 |
| 2.3 语文阅读教学内容 | 第16-17页 |
| 2.4 教学设计 | 第17页 |
| 2.5 教学内容设计 | 第17-18页 |
| 第三章 阅读教学内容设计的基本要求 | 第18-20页 |
| 3.1 符合学生接受水平 | 第18页 |
| 3.2 符合教材 | 第18-19页 |
| 3.3 符合学习目标 | 第19页 |
| 3.4 容量适当 | 第19-20页 |
| 第四章 语文阅读教学内容设计现状 | 第20-30页 |
| 4.1 问卷调查 | 第20-21页 |
| 4.2 访谈 | 第21页 |
| 4.3 研究结果分析 | 第21-30页 |
| 第五章 语文阅读教学内容设计的解决策略 | 第30-45页 |
| 5.1 教师立足读者角度 | 第30-33页 |
| 5.2 教师立足教学角度 | 第33-43页 |
| 5.3 教师立足研究者角度 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |