| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第15-22页 |
| 2.1 民族音乐的概念及其范畴 | 第15-19页 |
| 2.2 民族音乐的文化及特点 | 第19-22页 |
| 第三章 学校音乐教育与民族音乐教学的关系及现状 | 第22-28页 |
| 3.1 学校音乐教育与民族音乐教学的关系 | 第22-24页 |
| 3.1.1 学校音乐教育是传承民族音乐文化的主要途径 | 第22页 |
| 3.1.2 民族音乐教育是学校音乐教育的重要内容 | 第22-23页 |
| 3.1.3 民族音乐教育是弘扬民族精神的重要组成部分 | 第23-24页 |
| 3.1.4 民族音乐教育是弘扬民族音乐文化的体现 | 第24页 |
| 3.2 我国中小学校民族音乐教学的现状 | 第24-28页 |
| 3.2.1 民族音乐教学的回顾 | 第24-26页 |
| 3.2.2 民族音乐教学的演化 | 第26页 |
| 3.2.3 民族音乐文化的缺失 | 第26-28页 |
| 第四章 民族音乐在中小学教学中存在问题、原因及解决策略 | 第28-39页 |
| 4.1 存在的问题 | 第28-33页 |
| 4.1.1 学生缺乏对民族音乐认识 | 第28-29页 |
| 4.1.2 民族音乐在音乐教学中所占比例较低 | 第29-30页 |
| 4.1.3 单一的民族音乐教学模式 | 第30-31页 |
| 4.1.4 形式化的民族音乐教育 | 第31-32页 |
| 4.1.5 薄弱的学校民族音乐师资力量 | 第32-33页 |
| 4.2 存在问题原因 | 第33-34页 |
| 4.2.1 学校原因 | 第33页 |
| 4.2.2 社会原因 | 第33-34页 |
| 4.3 对策与建议 | 第34-39页 |
| 4.3.1 树立民族音乐文化观与民族音乐教育观 | 第34-35页 |
| 4.3.2 确立民族音乐文化在音乐教学中的主体地位 | 第35页 |
| 4.3.3 构建新型的民族音乐教学模式 | 第35-36页 |
| 4.3.4 创造良好的民族音乐教育环境 | 第36-37页 |
| 4.3.5 建立雄厚的民族音乐教师队伍 | 第37-39页 |
| 第五章 结论与展望 | 第39-41页 |
| 第一节 结论 | 第39-40页 |
| 第二节 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
