| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 时代发展的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 新课程的实施需求 | 第8-9页 |
| 1.1.3 本论文的已有研究 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 有利于提高物理课堂教学效率 | 第9页 |
| 1.2.2 有利于教师教育观念的转变 | 第9页 |
| 1.2.3 有利于教学资源的分享和传播 | 第9页 |
| 1.2.4 有利于增强版权意识 | 第9-10页 |
| 1.2.5 能够引起同行的重视,共同研究填补国内空白 | 第10页 |
| 1.3 研究目标 | 第10页 |
| 1.3.1 研究的目标 | 第10页 |
| 1.3.2 课题研究的主要内容 | 第10页 |
| 1.3.3 拟解决的关键问题 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 GeoGebra软件简介 | 第12-15页 |
| 2.1.1 软件介绍 | 第12-13页 |
| 2.1.2 软件特色 | 第13页 |
| 2.1.3 功能介绍 | 第13-14页 |
| 2.1.4 GeoGebra与其他教学软件的比较 | 第14-15页 |
| 2.2 研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 GeoGebra在国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 GeoGebra辅助物理教学研究综述 | 第16-18页 |
| 第3章 研究基础 | 第18-24页 |
| 3.1 《普通高中新课程标准(2017版)》教学建议 | 第18-19页 |
| 3.1.1 新课标教学建议 | 第18-19页 |
| 3.1.2 对GeoGebra应用物理教学的启示 | 第19页 |
| 3.2 高中学生思维特点 | 第19-22页 |
| 3.2.1 认知发展阶段论 | 第19-20页 |
| 3.2.2 高中学生思维特点 | 第20-21页 |
| 3.2.3 GeoGebra应用物理教学的启示 | 第21-22页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第22-24页 |
| 3.3.1 建构主义理论 | 第22页 |
| 3.3.2 对教学的意义 | 第22-24页 |
| 第4章 GeoGebra在物理新课教学中的实践研究 | 第24-43页 |
| 4.1 GeoGebra在新课教学中的应用 | 第24-28页 |
| 4.1.1 简谐运动及其图像 | 第24-25页 |
| 4.1.2 模拟横波的形成和传播 | 第25-26页 |
| 4.1.3 模拟波的叠加 | 第26-28页 |
| 4.2 GeoGebra在物理习题教学中的实践研究 | 第28-33页 |
| 4.2.1 高考原题及分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 动态演示验证规律 | 第29-30页 |
| 4.2.3 数形结合全面认识 | 第30-31页 |
| 4.2.4 数学运算求出极值 | 第31-32页 |
| 4.2.5 结束语 | 第32-33页 |
| 4.3 GeoGebra在物理原始问题中的实践研究 | 第33-37页 |
| 4.3.1 原始问题及其解决过程 | 第33-34页 |
| 4.3.2 GeoGebra在解决物理原始问题中的可行性分析 | 第34页 |
| 4.3.3 应用实例 | 第34-37页 |
| 4.3.4 小结与感悟 | 第37页 |
| 4.4 GeoGebra在创设情景中的应用 | 第37-43页 |
| 4.4.1 问题的提出 | 第37-38页 |
| 4.4.2 课件制作 | 第38-39页 |
| 4.4.3 GeoGebra课件优势与应用 | 第39-41页 |
| 4.4.4 小结 | 第41-43页 |
| 第五章 基于GeoGebra的教学案例 | 第43-50页 |
| 5.1 案例一——“力的合成”教学案例 | 第43-46页 |
| 5.1.1 “力的合成”教学综述 | 第43页 |
| 5.1.2 “力的合成”教学过程 | 第43-45页 |
| 5.1.3 教学启示 | 第45-46页 |
| 5.2 案例二——“简谐运动的描述”教学案例 | 第46-50页 |
| 5.2.1 “简谐运动的描述”教学综述 | 第46页 |
| 5.2.2 “简谐运动的描述”教学过程 | 第46-49页 |
| 5.2.3 教学启示 | 第49-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 6.2 研究不足与建议 | 第51-52页 |
| 6.2.1 研究不足之处 | 第51页 |
| 6.2.2 进一步研究建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
