| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究的缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的问题与方法 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 相关研究现状 | 第10-14页 |
| 2.1 国外“证据推理”相关研究现状 | 第10-11页 |
| 2.2 国内“证据推理”相关研究 | 第11-12页 |
| 2.3 小结与启示 | 第12-14页 |
| 第3章 本研究的理论基础 | 第14-17页 |
| 3.1 建构主义理论 | 第14页 |
| 3.2 科学认识论 | 第14-17页 |
| 第4章 本研究的理论构想 | 第17-31页 |
| 4.1 概念界定 | 第17-24页 |
| 4.1.1 教学设计 | 第17页 |
| 4.1.2 证据推理 | 第17-24页 |
| 4.2 本研究的指导思想 | 第24-25页 |
| 4.3 本研究的课堂教学设计原则 | 第25-27页 |
| 4.4 本研究的课堂教学设计框架 | 第27-31页 |
| 第5章 基于“证据推理”的教学案例的设计与实施 | 第31-54页 |
| 5.1 研究的设计 | 第31-32页 |
| 5.1.1 研究对象 | 第31页 |
| 5.1.2 研究思路 | 第31-32页 |
| 5.2 前测 | 第32-33页 |
| 5.3 基于“证据推理”的教学案例的教学设计及实施 | 第33-50页 |
| 5.3.1 案例1: 铝及铝合金 | 第33-42页 |
| 5.3.2 案例2: 原子结构模型的演变 | 第42-50页 |
| 5.4 后测 | 第50-52页 |
| 5.5 研究小结 | 第52-54页 |
| 第6章 研究结论及建议 | 第54-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.2 研究的建议 | 第54-55页 |
| 6.3 研究的不足 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-70页 |
| 附录1: 前测 | 第56-57页 |
| 附录2: 后测 | 第57-58页 |
| 附录3: 案例3:铁及其化合物 | 第58-65页 |
| 附录4: 案例4:化学反应中的热量变化 | 第65-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |