高中文言文“陷阱”教学探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章、研究问题与文献综述 | 第9-11页 |
| 第一节:研究背景与问题 | 第9页 |
| 第二节:相关文献综述 | 第9-11页 |
| 1. 国外有效教学观点研究 | 第9-10页 |
| 2. 国内有效教学观点研究 | 第10页 |
| 3. 高中文言文课堂有效教学手段研究现状 | 第10-11页 |
| 第二章、理论价值与现实意义 | 第11-12页 |
| 第三章、研究目标与内容 | 第12-15页 |
| 一、研究目标 | 第12页 |
| 二、研究内容 | 第12-15页 |
| 1、问题调查 | 第12页 |
| 2、观点提出——何为"陷阱"教学? | 第12页 |
| 3、"陷阱"教学的原则 | 第12页 |
| 4、"陷阱"教学的思路来源 | 第12-13页 |
| 5、"陷阱"教学操作过程 | 第13-14页 |
| 6、"陷阱"教学的课堂效果 | 第14-15页 |
| 第四章、文言文"陷阱"教学的实践及反思 | 第15-22页 |
| 第一节:文言文"陷阱"教学实践篇 | 第15-18页 |
| 一.原文内容 | 第15页 |
| 二.陷阱文稿 | 第15-16页 |
| 三."陷阱"文稿对照稿 | 第16-17页 |
| 四.《纸上谈兵》"陷阱"观点示例 | 第17页 |
| 五.教学设计纲要 | 第17-18页 |
| 第二节:文言文"陷阱"教学反思篇 | 第18-22页 |
| 一.文言文"陷阱"教学与传统教学的比较 | 第18-20页 |
| 二."陷阱"教学的过程性思考 | 第20页 |
| 三."陷阱"教学的前瞻性思考 | 第20-21页 |
| 四.研究重点与难点的总结反思 | 第21页 |
| 五.学生对这种文言文教学方式的评价 | 第21-22页 |
| 第五章、研究方法与实施步骤 | 第22-23页 |
| (一)、研究方法 | 第22页 |
| (二)、实施步骤 | 第22-23页 |
| 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 附录 | 第25-29页 |
| 后记 | 第29页 |
