| 謝辞 | 第4-5页 |
| 要旨 | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7页 |
| はじめに | 第11-13页 |
| 第一章 先行研究と問題点 | 第13-23页 |
| 第一節 これまでの複合型日本語人材育成に闋する提唱 | 第13-16页 |
| 第二節「日本語+α」の複合型日本語人材育成について | 第16-23页 |
| 一、今までの大学の日本語專攻教育の「日本語+α」の現状 | 第16-18页 |
| 二、学習者からの「日本語+α」の実行可能性 | 第18页 |
| 三、「日本語+α」に閧する问題点 | 第18-23页 |
| 第二章 本稿の目的と研究方法 | 第23-25页 |
| 第一節 本稿の目的 | 第23页 |
| 第二節 研究方法 | 第23-25页 |
| 第三章 カリキュラムの捉え方 | 第25-29页 |
| 第一節 カリキュラムの概念 | 第25页 |
| 第二節 日本語教育におけるカリキュラム | 第25-26页 |
| 第三節 カリキュラム^デザイン | 第26-29页 |
| 第四章 調查と仑考察 | 第29-53页 |
| 第一節 社会における日本語人材のニーズについての調查 | 第29-31页 |
| 一、調查の目的とその方法 | 第29-31页 |
| 二、結果と考察 | 第31页 |
| 第二節 「日本語+α」における学習者の意欲への事前調查 | 第31-33页 |
| 一、調查の目的及びその对象と方法 | 第31-32页 |
| 二、調查内容 | 第32页 |
| 三、結果と考察 | 第32-33页 |
| 第三節「日本語+α」に闋する学習者へのアンケート調查 | 第33-45页 |
| 一、調查の目的及びその对象と方法 | 第33-34页 |
| 二、調查内容 | 第34-36页 |
| 三、結果と考察 | 第36-45页 |
| 第四節 「α」に闋する社会的ニーズ調查 | 第45-47页 |
| 一、調查の目的とその方法 | 第45-47页 |
| 二、結果と考察 | 第47页 |
| 第五 節日本語專攻と汉語言文学のカリキュラムの調查 | 第47-51页 |
| 一、調查の目的とその方法 | 第47页 |
| 二、結果と考察 | 第47-51页 |
| 第六節 調查分析のまとめ | 第51-53页 |
| 第五章 「日本語+汉語言文学」のカリキュラムの可能性及び提案 | 第53-67页 |
| 第一節 陝西師範大学について | 第53-55页 |
| 一、日本語学科について | 第53-54页 |
| 二、漢語言文学專攻の強み | 第54-55页 |
| 第二節 「日本語+漢語言文学」の育成目標 | 第55-56页 |
| 第三節 「日本語+α」の学位授与への提案 | 第56页 |
| 第四節 「日本語+漢語言文学」の单位と学制 | 第56-57页 |
| 第五節 「日本語+α(汉语言文学)」のカリキュラムへの提案 | 第57-67页 |
| 終わりに | 第67-71页 |
| 参考文献A 日本語 | 第71-72页 |
| 参考文献B 中国語 | 第72-75页 |
| 付錄 | 第75-83页 |
| 付錄1 关于“日语+α”学习模式的积极性调查 | 第75-76页 |
| 付錄2 关于“日语+α”双专业复合型人才培养的问卷调查 | 第76-78页 |
| 付錄3 2017年汉语言文学专业(师范)本科教学计划表 | 第78-80页 |
| 付錄4 2017年日语专业本科教学计划表 | 第80-83页 |
| 修士在籍期間中に発表した论文 | 第83页 |
