| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第一节 研究初中语文语气词教学的意义 | 第7-8页 |
| 第二节 中学语文语气词教学的研究现状 | 第8-9页 |
| 第三节 本研究的研究方法及创新之处 | 第9-10页 |
| 第一章 语气词与初中语文教学 | 第10-14页 |
| 第一节 语气词及其界定 | 第10-11页 |
| 第二节 语气词教学在初中语文教学中的地位 | 第11-14页 |
| 一、 语气词知识在阅读教学中的作用 | 第11-12页 |
| 二、 语气词知识教学在作文教学中的作用 | 第12页 |
| 三、 语气词知识教学在语言交际教学中的作用 | 第12-14页 |
| 第二章 从语文教学大纲和语文中考看语气词教学 | 第14-19页 |
| 第一节 从教学大纲看语气词教学 | 第14-17页 |
| 一、 历年教学大纲语气词要求整理分析 | 第14-15页 |
| 二、 2003 年《语文课程标准》语气词教学指导分析 | 第15-17页 |
| 第二节 从语文中考试题看语气词教学 | 第17-19页 |
| 一、 题型设置 | 第17页 |
| 二、 考试内容 | 第17-19页 |
| 第三章 初中语文语气词教学现状的调查分析 | 第19-24页 |
| 第一节 语气词教学调查问卷（教师卷）统计结果分析 | 第19-21页 |
| 第二节 语气词教学调查问卷（学生卷）统计结果分析 | 第21-22页 |
| 第三节 两份调查问卷反映的当前初中语文语气词教学中的主要问题 | 第22-24页 |
| 一、 少数语文教师语气词基本念义理解不清，教学方法有待改善 | 第22-23页 |
| 二、 学生理解语气词的理论水平有限，学习语气词的兴趣不浓 | 第23页 |
| 三、 考试指挥棒的作用 | 第23-24页 |
| 第四章 语气词基本知识及初中语文主要语气词的运用分析 | 第24-29页 |
| 第一节 初中语文语气词“吧”的运用分析 | 第25-26页 |
| 第二节 初中语文语气词“呢”的运用分析 | 第26-27页 |
| 第三节 初中语文语气词“啊”的运用分析 | 第27-28页 |
| 第四节 初中语文语气词“吗”的运用分析 | 第28-29页 |
| 第五章 初中语文语气词教学策略 | 第29-37页 |
| 第一节 编写好初中语文教材有关语气词的内容 | 第29-30页 |
| 一、 编写好语文教材对于语气词教学的重要性 | 第29页 |
| 二、 现行人教版初中语文教材不利于语气词教学 | 第29-30页 |
| 三、 编写语文教材语气词相关教学内容时应把握的几个问题 | 第30页 |
| 第二节 提高初中语文教师整体素质 | 第30-31页 |
| 一、 提高初中语文教师自身素质 | 第30页 |
| 二、 强化初中语文教师科研探索精神 | 第30-31页 |
| 第三节 优化初中语文语气词教学模式 | 第31-34页 |
| 一、 适当讲授有关语气词的一些基本理论知识 | 第31-33页 |
| 二、 精心设计实践环节 | 第33页 |
| 三、 注意师生双向教学互动 | 第33-34页 |
| 第四节 初中语文语气词教学案例分析 | 第34-37页 |
| 一、 教学过程 | 第34-36页 |
| 二、 教学后记 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录A | 第38-41页 |
| 附录B | 第41-42页 |
| 附录C | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
