| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、论文选题的理由或意义 | 第10-11页 |
| 二、关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-12页 |
| 三、该课题研究目标、创新或特色及该课题研究方法 | 第12-13页 |
| （一） 研究目标 | 第12页 |
| （二） 研究特色 | 第12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 高中语文选修课《〈史记〉选读》的教学目标 | 第13-21页 |
| 一、新课标下《<史记>选读》的教学价值 | 第13-18页 |
| （一） 提升学生的综合能力 | 第13-14页 |
| （二） 涵养学生的人文素养 | 第14-15页 |
| （三） 塑造学生的健全人格 | 第15页 |
| （四） 培养学生的辩证思维 | 第15-17页 |
| （五） 鼓励学生的传记写作 | 第17-18页 |
| 二、高中语文选修课《〈史记〉选读》教学目标 | 第18-21页 |
| （一） 加强语文积累，培养阅读能力 | 第18-19页 |
| （二） 感受作品魅力，提升审美境界 | 第19-20页 |
| （三） 探求丰富内涵，提高文化修养 | 第20页 |
| （四） 开展实践活动，建构精神家园 | 第20-21页 |
| 第二章 高中语文选修课《〈史记〉选读》教学现状分析 | 第21-24页 |
| 一、《史记》入选高中选修教材的概况 | 第21-22页 |
| 二、高中语文选修课《〈史记〉选读》教学存在的问题 | 第22-24页 |
| （一） 文本处理功利化 | 第22页 |
| （二） 课堂教学低效化 | 第22-23页 |
| （三） 学习活动单一化 | 第23页 |
| （四） 教师知识陈旧化 | 第23-24页 |
| 第三章 高中语文选修课《〈史记〉选读》的教学策略 | 第24-40页 |
| 一、整体观照，语感教学 | 第24-26页 |
| （一） 在诵读中感知语言的神妙 | 第24页 |
| （二） 在涵泳中领悟语言的精髓 | 第24-25页 |
| （三） 在实践中提升表达的能力 | 第25-26页 |
| 二、曲径通幽，审美教学 | 第26-29页 |
| （一） 创设情境，感受美 | 第26-27页 |
| （二） 潜入文本，发掘美 | 第27-28页 |
| （三） 由形入神，鉴赏美 | 第28-29页 |
| （四） 实践体验，创造美 | 第29页 |
| 三、互动交流，对话教学 | 第29-35页 |
| （一） 课堂对话，质疑探究 | 第30页 |
| （二） 阅读对话，体悟迁移 | 第30-35页 |
| （三） 自我对话，反思构建 | 第35页 |
| 四、拓展延伸，活动教学 | 第35-40页 |
| （一） 观赏影视剧，品评优劣 | 第35页 |
| （二） 展示成果栏，浓厚氛围 | 第35-37页 |
| （三） 组织辩论赛，百家争鸣 | 第37-38页 |
| （四） 表演课本剧，再展风姿 | 第38页 |
| （五） 开专题讲座，深入研讨 | 第38-40页 |
| 第四章 高中语文选修课《〈史记〉选读》教学反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在学期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |