附件 | 第5-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
摘要 | 第10-11页 |
List of Abbreviations | 第11-12页 |
List of Figures | 第12-13页 |
List of Tables | 第13-14页 |
Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
1.2 Purpose of the Study | 第15-16页 |
1.3 Significance of the Study | 第16-18页 |
Chapter 2 Literature Review | 第18-30页 |
2.1 Studies on Lexical Richness in ESL/EFL Writings | 第18-21页 |
2.1.1 Studies on Measures of Lexical Richness | 第18-19页 |
2.1.2 Studies on Lexical Richness in ESL\EFL Writings Abroad | 第19-20页 |
2.1.3 Studies on Lexical Richness in EFL Writings at Home | 第20-21页 |
2.2 Studies on Corpus-assisted Language Teaching | 第21-30页 |
2.2.1 Studies on Corpus-assisted ESL/EFL Writing Teaching Abroad | 第21-23页 |
2.2.2 Studies on Corpus-assisted EFL Writing Teaching at Home | 第23-25页 |
2.2.3 Studies on English Language and English Teaching Based-on COCA | 第25-30页 |
Chapter 3 Theoretical Framework | 第30-35页 |
3.1 Constructive Learning Theory | 第30-32页 |
3.1.1 Discovery Learning | 第30-31页 |
3.1.2 Data-driven Learning | 第31-32页 |
3.2 Lexical Grammar Theory | 第32-33页 |
3.3 Input Hypothesis | 第33-34页 |
3.4 Process Writing Theory | 第34-35页 |
Chapter 4 Research Design | 第35-46页 |
4.1 Research Questions | 第35页 |
4.2 Research Subjects | 第35-36页 |
4.3 Research Instruments | 第36-38页 |
4.3.1 Corpus of Contemporary American English | 第36页 |
4.3.2 Writing Tests | 第36页 |
4.3.3 Softwares | 第36-37页 |
4.3.4 Interview Outline | 第37-38页 |
4.4 Experiment Procedures | 第38-45页 |
4.4.1 Pre-test | 第38页 |
4.4.2 Experimental Treatment | 第38-44页 |
4.4.3 Post-test | 第44页 |
4.4.4 Interview | 第44-45页 |
4.5 Data Collection and Analysis | 第45-46页 |
Chapter 5 Results and Discussion | 第46-62页 |
5.1 Results and Discussion from the Pre- and Post-tests | 第46-58页 |
5.1.1 Results and Discussion of Lexical Variation | 第46-49页 |
5.1.2 Results and Discussion of Lexical Sophistication | 第49-52页 |
5.1.3 Results and Discussion of Lexical Errors | 第52-58页 |
5.2 Results and Discussion from the Interview | 第58-62页 |
Chapter 6 Conclusion | 第62-66页 |
6.1 Major Findings | 第62-63页 |
6.2 Pedagogical Implications | 第63-64页 |
6.3 Limitations | 第64-66页 |
Reference | 第66-71页 |
Appendix 1 | 第71-74页 |
Appendix 2 | 第74-75页 |
Appendix 3 | 第75-76页 |
Appendix 4 | 第76-77页 |
Appendix 5 | 第77-79页 |
Appendix 6 | 第79-80页 |
Appendix 7 | 第80-86页 |
Appendix 8 | 第86-87页 |
Appendix 9 | 第87-88页 |
Acknowledgements | 第88页 |