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模因论视角下,重组二语心理词汇的有效性研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 Introduction第11-13页
    1.1 Background of the Research第11页
    1.2 Significance of the Thesis第11-12页
    1.3 Organization of the Thesis第12-13页
2 Literature Review第13-30页
    2.1 Studies on Mental Lexicon第13-14页
    2.2 The Development of L1 Mental Lexicon第14-17页
        2.2.1 The Internal Structure of the Lexical Entry第14-15页
        2.2.2 The Organization of L1 Mental Lexicon第15-17页
        2.2.3 The Lexical Access to Mental Lexicon第17页
    2.3 L2 Lexical Development第17-20页
        2.3.1 Structure of L2 Mental Lexicon第17-19页
        2.3.2 Difference between L1 and L2 Mental Lexicon第19-20页
    2.4 Reconstruction of L2 Mental Lexicon第20-21页
    2.5 Studies of Memetics第21-26页
        2.5.1 Development of Memetics第21-22页
        2.5.2 Notions of Memetics第22-23页
        2.5.3 Stages of Meme Replication第23-25页
        2.5.4 Strong Meme and Weak Meme第25-26页
    2.6 The Integration of Memetics and Mental Lexicon第26-30页
3 The Experimental Study第30-42页
    3.1 Purpose of the Experiment and Research Questions第30页
    3.2 Methodology第30-31页
    3.3 Subjects第31页
    3.4 Instruments第31-35页
        3.4.1 Word Association Test第31-33页
        3.4.2 Selection of Stimulus Words第33-34页
        3.4.3 The VKS Test第34-35页
    3.5 Procedure第35-42页
        3.5.1 Introduction第35-38页
        3.5.2 The VKS Test第38页
        3.5.3 Data Collection第38-39页
        3.5.4 Classification of the Responses第39-41页
        3.5.5 Data Analysis第41-42页
4 Results and Discussions第42-51页
    4.1 Introduction第42页
    4.2 Comparison between the Responses from the Two Word Association Tests第42-46页
    4.3 Results of VKS Test第46-51页
5 Conclusion第51-54页
    5.1 Summary of the Findings of the Present Study第51-52页
    5.2 Theoretical Contributions第52页
    5.3 Limitations and Suggestions of the Study第52-54页
References第54-56页
Appendix I List of Stimulus Words第56-57页
Appendix II Word Association Tests for L2 Learners第57-59页
Appendix III Vocabulary Knowledge Scale Test for L2 Learners第59-62页
Aknowledgements第62-63页

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