| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 现实背景及意义 | 第6-12页 |
| 1.1 国内外研究现状分析 | 第6-7页 |
| 1.2 拟解决的关键问题 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-10页 |
| 1.4 选题的理论依据 | 第10-11页 |
| 1.4.1《英语课程标准》 | 第10页 |
| 1.4.2 社会语言学理论基础 | 第10页 |
| 1.4.3 成功教育理论 | 第10页 |
| 1.4.4 人的需要理论 | 第10-11页 |
| 1.5 选题的研究意义 | 第11-12页 |
| 2.研究的目标与内容 | 第12-18页 |
| 2.1 研究目标 | 第12-16页 |
| 2.1.1 提升教师主动创设英语语言情境的意识 | 第12-13页 |
| 2.1.2 提升师生和谐愉快的口语交际氛围 | 第13-14页 |
| 2.1.3 提升学生积极主动进行口语交际的兴趣 | 第14-16页 |
| 2.2 研究内容 | 第16-18页 |
| 2.2.1 在小学英语课堂教学中浸入口语交际能力培养 | 第16-17页 |
| 2.2.2 在课外活动及生活中渗透口语交际能力培养 | 第17-18页 |
| 3.小学英语口语交际能力培养的实验研究 | 第18-21页 |
| 3.1 实验内容分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第18页 |
| 3.1.2 实验被试 | 第18-19页 |
| 3.1.3 实验方法 | 第19页 |
| 3.2 实验数据分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 实验前测试数据分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 实验结果分析 | 第20-21页 |
| 4.培养小学生英语口语交际能力的具体措施与做法 | 第21-31页 |
| 4.1 课堂中的英语口语交际能力培养 | 第22-28页 |
| 4.1.1 课堂导入中创设英语口语交际氛围 | 第22-23页 |
| 4.1.2 新授环节中突出英语口语交际内容 | 第23-25页 |
| 4.1.3 课堂活动中加强英语口语交际兴趣 | 第25页 |
| 4.1.4 课堂教学中融会贯通多种教学方法 | 第25-27页 |
| 4.1.5 作业设计中强化英语口语交际能力 | 第27-28页 |
| 4.2 生活中的英语口语交际能力培养 | 第28-31页 |
| 4.2.1 校园交往中的英语口语交际能力培养 | 第28-29页 |
| 4.2.2 家庭交往中的英语口语交际能力培养 | 第29-30页 |
| 4.2.3社会交往中的英语口语交际能力培养 | 第30-31页 |
| 5.结论 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |