| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-25页 |
| 1.1 Researches on Input and Output Hypotheses Abroad | 第15-18页 |
| 1.2 Researches on Input and Output Hypotheses in China | 第18-22页 |
| 1.3 Summary | 第22-25页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第25-41页 |
| 2.1 Krashen's Five-Linked Hypotheses | 第25-28页 |
| 2.2 Krashen's Input Hypothesis | 第28-31页 |
| 2.2.1 The Comprehensible Input | 第28-30页 |
| 2.2.2 The Limitation of Input Hypothesis | 第30-31页 |
| 2.3 Swain's Output Hypothesis | 第31-34页 |
| 2.4 The Relationship Between Input and Output | 第34-41页 |
| 2.4.1 Input Precedes Output | 第35-37页 |
| 2.4.2 Output Supplements Input | 第37-41页 |
| Chapter Three The Experimental Design | 第41-63页 |
| 3.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.2 Subjects | 第42-43页 |
| 3.3 Instruments | 第43-44页 |
| 3.4 Data Collection | 第44-51页 |
| 3.5 Data Analysis | 第51-59页 |
| 3.6 Results and Discussion | 第59-63页 |
| Chapter Four Suggestions on Applying Input Hypothesis and Output Hypothesis to College English Reading Teaching | 第63-81页 |
| 4.1 Application of the Input Hypothesis | 第63-74页 |
| 4.1.1 The Classroom Input | 第64-73页 |
| 4.1.2 The Extracurricular Input | 第73-74页 |
| 4.2 Application of the Output Hypothesis | 第74-81页 |
| 4.2.1 The Classroom Output | 第75-78页 |
| 4.2.2 The Extracurricular Output | 第78-81页 |
| Conclusion | 第81-83页 |
| Bibliography | 第83-89页 |
| AppendixⅠ | 第89-99页 |
| AppendixⅡ | 第99-109页 |
| AppendixⅢ | 第109-111页 |
| Acknowledgements | 第111-113页 |
