| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-12页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第12-20页 |
| 1.1 自立人格的研究综述 | 第12-16页 |
| 1.1.1 国外对自立的研究 | 第12页 |
| 1.1.2 国内对自立的研究 | 第12-13页 |
| 1.1.3 国内对自立人格的研究 | 第13-16页 |
| 1.2 时间管理倾向的研究综述 | 第16-18页 |
| 1.2.1 国外对时间管理倾向的研究 | 第16页 |
| 1.2.2 国内对时间管理倾向的研究 | 第16-18页 |
| 1.3 问题提出与研究假设 | 第18-19页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第19-20页 |
| 2 研究设计 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.3 数据处理与分析 | 第21-22页 |
| 3 研究结果 | 第22-32页 |
| 3.1 高中生自立人格的特征 | 第22-25页 |
| 3.1.1 高中生自立人格的总体特征 | 第22页 |
| 3.1.2 高中生自立人格在性别上的差异 | 第22-23页 |
| 3.1.3 高中生自立人格在年级上的差异 | 第23页 |
| 3.1.4 高中生自立人格在是否班干上的差异 | 第23-24页 |
| 3.1.5 高中生自立人格在是否独生上的差异 | 第24-25页 |
| 3.2 高中生时间管理倾向的特征 | 第25-28页 |
| 3.2.1 高中生时间管理倾向的总体特征 | 第25-26页 |
| 3.2.2 高中生时间管理倾向在性别上的差异 | 第26页 |
| 3.2.3 高中生时间管理倾向在年级上的差异 | 第26-27页 |
| 3.2.4 高中生时间管理倾向在是否班干上的差异 | 第27页 |
| 3.2.5 高中生时间管理倾向在是否独生上的差异 | 第27-28页 |
| 3.3 高中生时间管理倾向与其自立人格的相关分析 | 第28-30页 |
| 3.4 自立人格对高中生时间管理倾向的影响回归分析 | 第30-32页 |
| 4 分析与讨论 | 第32-41页 |
| 4.1 高中生自立人格的发展状况 | 第32-36页 |
| 4.1.1 高中生自立人格的总体发展状况 | 第32-33页 |
| 4.1.2 不同群体高中生自立人格的发展状况 | 第33-36页 |
| 4.2 高中生时间管理倾向的发展状况 | 第36-39页 |
| 4.2.1 高中生时间管理倾向的总体发展状况 | 第36-37页 |
| 4.2.2 不同群体高中生时间管理倾向的发展状况 | 第37-39页 |
| 4.3 自立人格对高中生时间管理倾向的影响性分析 | 第39-41页 |
| 5 结论与展望 | 第41-42页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 研究的创新点 | 第41页 |
| 5.3 研究中的不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |