| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第8-16页 |
| 1.1 反事实思维 | 第8-12页 |
| 1.2 反事实思维的发展 | 第12-16页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第16-20页 |
| 2.1 选题背景 | 第16页 |
| 2.2 已有研究存在的问题 | 第16-18页 |
| 2.3 研究意义 | 第18-20页 |
| 3 实证研究 | 第20-26页 |
| 3.1 实验目的和假设 | 第20页 |
| 3.2 实验设计 | 第20-26页 |
| 4 结果分析 | 第26-34页 |
| 4.1 幼儿反事实推理的发展特点 | 第26页 |
| 4.2 各影响因素对幼儿反事实推理表现的作用 | 第26-29页 |
| 4.3 幼儿归因方式、抑制控制和工作记忆与反事实推理发展的关系 | 第29-34页 |
| 5 讨论 | 第34-40页 |
| 5.1 幼儿反事实推理的发展特点 | 第34-35页 |
| 5.2 各影响因素对幼儿反事实推理发展的作用 | 第35-36页 |
| 5.3 反事实推理与归因方式的关系 | 第36-37页 |
| 5.4 反事实推理能力与抑制控制的关系 | 第37-38页 |
| 5.5 反事实推理能力与工作记忆的关系 | 第38-40页 |
| 6 研究结论和展望 | 第40-42页 |
| 6.1 结论 | 第40页 |
| 6.2 展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50页 |