| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 课题研究背景及课题理论基础 | 第10-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-15页 |
| 一、 国外研究现状 | 第12页 |
| 二、 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第三节 课题研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 一、 科学探究的相关概念 | 第16页 |
| 二、 建构主义教学思想 | 第16-17页 |
| 三、 最近发展期理论 | 第17-18页 |
| 四、 合作教育论 | 第18页 |
| 第五节 研究的主要内容和方法 | 第18-21页 |
| 一、 研究内容 | 第18-19页 |
| 二、 课题研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 对义务教育阶段九年级化学探究性实验的解读 | 第21-61页 |
| 第一节 关于科学探究式教学 | 第21页 |
| 第二节 解读九年级化学科学探究实验 | 第21-61页 |
| 一、 解读《观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究》 | 第21-26页 |
| 二、 解读《分解过氧化氢制氧气与二氧化锰的催化作用》 | 第26-30页 |
| 三、 解读《探究实验设计---测定空气中氧气的含量》 | 第30-34页 |
| 四、 解读《探究实验设计---人呼出气体与空气组成的比较》 | 第34-37页 |
| 五、 解读《探究实验设计---二氧化碳性质的探究》 | 第37-43页 |
| 六、 解读《二氧化碳制取的研究》 | 第43-47页 |
| 七、 解读《氢气的化学性质》 | 第47-50页 |
| 八、 解读《氧气的化学性质》 | 第50-53页 |
| 九、 解读《探究实验设计--- 一氧化碳的化学性质》 | 第53-57页 |
| 十、 解读《探究实验设计---质量守恒定律的验证》 | 第57-61页 |
| 第三章 调查研究 | 第61-79页 |
| 第一节 调查目的及意义 | 第61-62页 |
| 第二节 调查对象 | 第62页 |
| 第三节 调查方法 | 第62-63页 |
| 第四节 调查过程 | 第63页 |
| 第五节 调查结果与分析 | 第63-79页 |
| 第四章 反思与结论 | 第79-82页 |
| 一、 正确认识科学探究在初中化学实验教学中的运用 | 第79-80页 |
| 二、 正确认识科学探究的正确评价方式 | 第80-81页 |
| 三、 注意实验探究与实验的改进 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-84页 |
| 附录 | 第84-99页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
